Fragilidades formativas e o adoecimento de monitore/as da educação especialecial

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dc.creatorAline Cristina de Souza
dc.creatorGislaine de Fátima Ferreira Leite
dc.date.accessioned2024-09-10T19:50:52Z
dc.date.accessioned2025-09-09T01:33:11Z
dc.date.available2024-09-10T19:50:52Z
dc.date.issued2023
dc.identifier.issn2359-2109
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/76257
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Restrito
dc.subjectEducação especial
dc.subjectSaúde mental
dc.subject.otherEducação Especial
dc.subject.otherSaúde mental
dc.subject.otherProfissionais de apoio
dc.titleFragilidades formativas e o adoecimento de monitore/as da educação especialecial
dc.typeArtigo de evento
local.citation.issue10
local.description.resumoO presente estudo teve por objetivo discutir o adoecimento de monitores/as de Educação Especial que atuam em um Programa Imersão Docente (PID) que pertence ao quadro formativo de licenciandos/as de uma universidade pública, junto a um Colégio de Aplicação (CaP). A partir de um estudo exploratório, descritivo e analítico realizado junto a 30 licenciandos/as de diferentes áreas de uma Universidade Federal, propôs-se uma pesquisa dividida em três partes: 1) roda de conversa sobre saúde mental e adoecimento; 2) nuvem de palavras com a temática - saúde mental e, 3) palestra sobre saúde mental. Os resultados obtidos nos permitem compreender que a saúde mental ainda é um campo pouco explorado quando associado a monitores/as de educação especial. Alguns elementos permitiram compreender os caminhos que corroboram para o adoecimento, como: invisibilidade, fragilidade formativa e ausência de escuta ativa.
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentCP - CENTRO PEDAGOGICO - 1o.GRAU
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttps://proceedings.science/cbee/cbee-2023/trabalhos/fragilidades-formativas-e-o-adoecimento-de-monitoresas-da-educacao-especial?lang=pt-br

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