Projeto Bloggers/ CLC - Uma relação de ensino-aprendizagem de língua inglesa entre um Blog Tutor e Blogs aprendizes: complementação e reforço na aprendizagem de língua inglesa

dc.creator	Irineu Cruzeiro Neto
dc.date.accessioned	2019-08-10T06:22:43Z
dc.date.accessioned	2025-09-09T01:24:23Z
dc.date.available	2019-08-10T06:22:43Z
dc.date.issued	2012-07-24
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/1843/BUOS-9C3G4V
dc.language	Português
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais
dc.rights	Acesso Aberto
dc.subject	Ensino à distância
dc.subject	Blogs
dc.subject	Linguagem e línguas Estudo e ensino
dc.subject	Ensino auxiliado por computador
dc.subject.other	Ensino de Línguas Mediado por Computador
dc.title	Projeto Bloggers/ CLC - Uma relação de ensino-aprendizagem de língua inglesa entre um Blog Tutor e Blogs aprendizes: complementação e reforço na aprendizagem de língua inglesa
dc.type	Monografia de especialização
local.contributor.advisor1	Luciana de Oliveira Silva
local.description.resumo	O interesse que as novas tecnologias despertam nas pessoas deve ser canalizado para a aprendizagem da mesma forma que para o entretenimento e para o trabalho. Todos os ambientes sociais e comerciais na atualidade utilizam as novas tecnologias, fazendo delas parte indispensável na sociedade contemporânea. As escolas já se equipam para oferecer educação com a utilização das tecnologias da informação e comunicação (TICs), tanto as escolas particulares quanto as públicas.
local.publisher.initials	UFMG

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