Caminhos para a construção de projetos para o mundo do trabalho na EJA

dc.creatorMagda Ana Moreira Lopes
dc.date.accessioned2020-03-10T21:13:00Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:55:42Z
dc.date.available2020-03-10T21:13:00Z
dc.date.issued2011-11-19
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/32828
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subject.otherEJA
dc.subject.otherMercado de trabalho
dc.subject.otherProjeto de intervenção
dc.titleCaminhos para a construção de projetos para o mundo do trabalho na EJA
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Tarcísio Mauro Vago
local.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3671595343974895
local.description.resumoO trabalho informal, o desemprego, a carência de oportunidades de qualificação profissional, são fatores que fazem dos jovens, principalmente das regiões periféricas a buscar resposta nos contextos escolares. A entidade social complexa, mais próxima das realidades de muitas pessoas é a escola, para muitos é o ponto de encontro, marco para a interação, transformação e descobertas. Nos vários contextos e nas perspectivas: cultural, social, pessoal e econômica, que a preocupação com a EJA e seus desdobramentos com a integração da educação profissional é saliente; o mercado de trabalho, a busca por uma cidadania completa, em seus direitos, que na atualidade a profissionalização e o ensino fundamental público é inerente para toda a sociedade, quiçá, para aqueles que tiveram poucas, ou nenhuma oportunidade de escolarização. Sendo assim, o presente trabalho aborda um projeto que tem por objetivo levantar questionamentos dos problemas enfrentados para conseguir emprego no mercado formal do trabalho, ressaltando os instrumentos possíveis para a eficácia nas transformações e conquistas profissionais.
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO
local.publisher.initialsUFMG
local.publisher.programCurso de Especialização em Docência da Educação de Jovens e Adultos na Educação Básica

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