A formação do leitor: a prática da leitura na sala de aula
| dc.creator | Rosana Saborido Bonifácio Moura | |
| dc.date.accessioned | 2023-07-14T12:51:05Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-08T23:05:09Z | |
| dc.date.available | 2023-07-14T12:51:05Z | |
| dc.date.issued | 2012-07-28 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/56214 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/ | |
| dc.subject.other | Alfabetização funcional | |
| dc.subject.other | Leitura | |
| dc.subject.other | Formação do leitor | |
| dc.subject.other | Estratégias pedagógicas | |
| dc.title | A formação do leitor: a prática da leitura na sala de aula | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Carlos Augusto Novais | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/9852539257432084 | |
| local.contributor.referee1 | Gilcinei Teodoro Carvalho | |
| local.description.resumo | Neste trabalho, realizou-se uma pesquisa a respeito da formação do leitor e da prática da leitura em sala de aula com alunos do 9º ano do Ensino Fundamental da Escola Estadual Lamartine de Freitas, em Congonhas - MG. Por meio de entrevistas com a professora regente de Língua Portuguesa e com os alunos constatou-se que as práticas pedagógicas utilizadas estão sendo ampliadas, buscando a melhoria de desempenho no processo ensinoaprendizagem, uma vez que o conhecimento adquirido por meio da leitura, sempre foi fundamental para que o indivíduo seja um agente transformador na sociedade em que está inserido e a importância de uma boa alfabetização vem aumentando sua importância, sendo inerente a um bom desempenho social. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Especialização em Ensino na Educação Básica |