O texto ficcional e a experiência literária dos bebês
| dc.creator | Celia Abicalil Belmiro | |
| dc.creator | Mônica Correia Baptista | |
| dc.creator | Cristiene de Souza Leite Galvão | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-15T20:07:09Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-09T00:49:27Z | |
| dc.date.available | 2024-05-15T20:07:09Z | |
| dc.date.issued | 2018-04-13 | |
| dc.format.mimetype | ||
| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.14572/nuances.v28i2.5275 | |
| dc.identifier.issn | 2236-0441 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/68349 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.relation.ispartof | Nuances: Estudos sobre Educação | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Educação de crianças | |
| dc.subject | Leitura | |
| dc.subject | Creches | |
| dc.subject | Qualidade de vida - Avaliação | |
| dc.subject.other | Literatura infantil | |
| dc.subject.other | Crianças | |
| dc.subject.other | Creches | |
| dc.subject.other | Livro infantil | |
| dc.subject.other | Avaliação da qualidade | |
| dc.title | O texto ficcional e a experiência literária dos bebês | |
| dc.title.alternative | The fictional text and the literary experience of babies | |
| dc.title.alternative | El texto ficcional y la experiencia literaria de los bebés | |
| dc.type | Artigo de periódico | |
| local.citation.epage | 63 | |
| local.citation.issue | 3 | |
| local.citation.spage | 43 | |
| local.citation.volume | 28 | |
| local.description.resumo | Investigam-se, em livros destinados a crianças de zero a dois anos, diferentes níveis de leitura que a linguagem literária possibilita. Os bebês, sujeitos produtores de cultura, criam, nas interações com os outros e com o meio, distintos mundos em diferentes tempos e espaços. Essa abstração, tão necessária e característica do texto ficcional, nem sempre está garantida em obras para essa faixa etária, o que acarreta diferenças singulares nas publicações para esse público. Assim, algumas questões orientam esta investigação: Que características possuem essas obras que fazem com que sejam classificadas como destinadas a crianças de zero a dois anos? Quais desses livros poderiam receber o selo de literários? As perspectivas teóricas de Benjamin (2012), Vigostski (2009), e Golse (2007) nos ajudam a compreender as relações entre leitura e experiências afetivas e cognitivas nessa faixa etária. Bernardo (2004; 2010) redimensiona o conceito de literatura, atitude necessária para a apreensão da pluralidade de produções atuais. Hunt (2010) amplia esse conceito e auxilia a configurar as especificidades dos textos literários destinados às crianças. O corpus de análise foi selecionado a partir de acervo particular e procurou abranger a diversidade de produções para essa faixa etária. Foram levantadas as seguintes categorias: materialidade, temática, gênero, conceito da obra. Os resultados indicam que é possível classificar livros para bebês como literários. Ainda que muitas publicações destinadas a esse grupo não apresentem uma estrutura narrativa, já observam-se indícios de fratura com o real e um exercício ficcional capaz de criar tensões das mais variadas cores e tons. | |
| local.identifier.orcid | http://orcid.org/0000-0002-9895-7550 | |
| local.identifier.orcid | https://orcid.org/0000-0002-6645-0114 | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FAE - DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR | |
| local.publisher.department | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.url.externa | https://revista.fct.unesp.br/index.php/Nuances/article/view/5275 |