A construção de modelos representacionais como proposta didática para facilitar o aprendizado de geometria molecular na disciplina de Química para o Ensino Médio

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dc.creatorNatália Imaculada Silva Canton
dc.date.accessioned2020-04-27T19:39:59Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:38:16Z
dc.date.available2020-04-27T19:39:59Z
dc.date.issued2019-11-30
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/33317
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectQuímica -- Estudo e ensino
dc.subjectModelos químicos -- Estudo e ensino
dc.subjectMoléculas -- Modelos -- Estudo e ensino
dc.subject.otherEnsino
dc.subject.otherQuímica
dc.subject.otherGeometria molecular
dc.titleA construção de modelos representacionais como proposta didática para facilitar o aprendizado de geometria molecular na disciplina de Química para o Ensino Médio
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Célio Silveira Júnior
local.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3545666676784072
local.description.resumoA geometria molecular é uma das matérias lecionadas no 1º ano do Ensino Médio de grande importância para o Ensino de Química. Ao longo de minha carreira como docente foi possível perceber uma dificuldade significativa na maioria dos alunos em compreender esse assunto. Por isso, o principal objetivo do presente estudo foi ensinar o conteúdo de geometria molecular de uma forma mais dinâmica e agradável, através da construção de modelos que foram elaborados pelos próprios alunos. Com a utilização desses modelos concretos representacionais, obtiveram-se indícios de um melhor aproveitamento no processo de ensino-aprendizagem. Através da sequência de aulas também foi possível perceber que as diferentes representações semióticas utilizadas contribuíram de forma positiva para os diferentes estudantes da turma, que aprendem também de formas diferentes.
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO
local.publisher.initialsUFMG
local.publisher.programCurso de Especialização em Educação em Ciências

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