Gestão Democrático-Participativa: um estudo sobre o modelo de gestão adotada na ETSUS-AL

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dc.creatorAna Alice de Araújo Mendes
dc.date.accessioned2019-08-12T11:34:14Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:58:58Z
dc.date.available2019-08-12T11:34:14Z
dc.date.issued2013-06-13
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUBD-9KRQSH
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEducação em Enfermagem
dc.subject.otherSistema Único de Saúde
dc.subject.otherGestão democrática
dc.subject.otherGestão participativa
dc.titleGestão Democrático-Participativa: um estudo sobre o modelo de gestão adotada na ETSUS-AL
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Eulita Maria Barcelos
local.contributor.referee1Maria Dolores Soares Madureira
local.description.resumoEsse estudo teve como objetivo compreender os aspectos conceituais que caracterizam uma gestão democrático-participativa, com vistas à elaboração de um plano de intervenção que favoreça a efetivação deste modelo de gestão na Escola Técnica do Sistema de Saúde de Alagoas, sustentado pelos pressupostos teóricos. Inicialmente foi realizada uma avaliação diagnóstica no tocante ao processo de gestão da escola, no qual foi evidenciado que existem dificuldades para efetivar uma gestão democrática. A partir dos pressupostos teóricos encontrados na revisão de literatura, concluiu-se que o processo gerencial na ETSUS-AL, nãopode ser enquadrado como democrático-participativo. E então, diante dessa evidência apresenta-se um plano de intervenção para nortear a prática gerencial da Escola Técnica de Saúde de Alagoas.
local.publisher.initialsUFMG

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