Português como língua de acolhimento e os desafios do acesso a uma universidade pública no Brasil

Página do item simplificado
dc.creatorLuciane Corrêa Ferreira
dc.creatorDaiane Joice da Silva
dc.creatorLívia Elisa Lemos Melo
dc.creatorYasmin Guimarães de Lima
dc.creatorAna Luíza Ferreira Vieira
dc.date.accessioned2023-12-05T20:09:12Z
dc.date.accessioned2025-09-08T22:51:15Z
dc.date.available2023-12-05T20:09:12Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractPortuguese as a Welcoming Language is a discipline which finds its place both in the scope of Applied Linguistics and also in the field of Human Rights since education is a human right according to the Brazilian Constitution of 1988. The globalization and the advent of international migration in general motivated the development of the field of Portuguese as a Welcoming Language (GROSSO, 2010; AMADO, 2013). In this chapter, we are interested in analyzing from an emic perspective the linguistic ideologies and beliefs that emerge in the speech of a Haitian student during an informal conversation about his approval in the Brazilian exam of access to the Brazilian higher education, Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), and the consequent admission to a free public University in Brazil.
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.15448/1984-4301.2022.1.41235
dc.identifier.issn19844301
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/61735
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofLetrônica
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectLinguística aplicada
dc.subjectDireitos humanos
dc.subjectLíngua portuguesa - Estudo e ensino
dc.subject.otherPortuguês como Língua Adicional
dc.subject.otherPortuguês como Língua de Acolhimento
dc.subject.otherLinguística Aplicada
dc.subject.otherDireitos Humanos
dc.titlePortuguês como língua de acolhimento e os desafios do acesso a uma universidade pública no Brasil
dc.title.alternativePortuguese as a Welcoming Language and the challenges of entering a public University in Brazil
dc.typeArtigo de periódico
local.citation.epage12
local.citation.issue1
local.citation.spage1
local.citation.volume15
local.description.resumoPortuguês como Língua de Acolhimento é uma disciplina que se insere na área de Português como Língua Adicional e encontra o seu lugar tanto no âmbito da Linguística Aplicada quanto no campo de Direitos Humanos, uma vez que a educação é um direito humano de acordo com a Constituição Brasileira de 1988. A globalização e o advento das migrações internacionais, em geral, motivaram o desenvolvimento de estudos sobre o ensino de Português como Língua de Acolhimento (GROSSO, 2010; AMADO, 2013), cujo foco é o ensino de Português para imigrantes e refugiados. No presente artigo, analisamos, a partir de uma perspectiva êmica, as ideologias linguísticas e crenças que emergem na fala de um estudante haitiano durante uma conversa informal sobre sua aprovação no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e o consequente ingresso em uma universidade pública gratuita no Brasil.
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-0503-2434
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-4384-8493
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-2458-0201
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6501-6973
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9681-4006
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFALE - FACULDADE DE LETRAS
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttps://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/letronica/article/view/41235

Arquivos

Pacote original

Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
Português como língua de acolhimento e os desafios do acesso a uma Universidade Pública no Brasil.pdf
Tamanho:
296.14 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Baixar

Licença do pacote

Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
License.txt
Tamanho:
1.99 KB
Formato:
Plain Text
Descrição:
Baixar

Coleções

Artigo de Periódico

Logo UFMG