O tornar-se Arturo revelado na festa de Nossa Senhora do Rosário: saberes e práticas compartilhados nos entrelaçamentos cotidianos
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Ecoming an Arturo revealed in the festival of our Lady of the Rosary: knowledges and practices shared in everyday relationships
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Resumo
Apresentamos neste artigo aspectos do cotidiano da Comunidade dos Arturos que se revelaram em experiências culturais. Para tanto, realizamos um estudo etnográfico entre 2011 e 2012, buscando mergulhar em sua prática festiva. Optamos pela observação participante, utilizando o recurso do caderno de campo e de entrevistas informais e semiestruturadas. As respostas encontradas ganharam centralidade e visibilidade não apenas em sujeitos tomados de forma isolada, nem em uma estrutura estática de signos determinantes da organização da vida social, nosso foco analítico voltou-se para a Festa de Nossa Senhora do Rosário. O tornar-se Arturo revelou-se como constituinte de uma aprendizagem na prática, influenciada sistematicamente por ações cotidianas nas quais fazer/aprender envolve relações de poder, acordos, negociações e conflitos inerentes à vida social. Este estudo contribuiu para que ampliássemos o foco de compreensão da escola, movendo-nos em direção a contextos de relações nos quais se revelam diferentes modos de organização da vida social.
Abstract
This article presents aspects of everyday life in the Arturos’ Community, which have been revealed in cultural experiences. Between 2011 and 2012, we conducted an ethnographic study in order to delve in their festive practices. We chose participant observation using field books as well as informal and semi-structured interviews. The responses gained significanceand visibility not only in individual subjects or in a static structure of determinant signs of social life organization. Rather, our analytical focus was on the “Festival of Our Lady of the Rosary”. Becoming an Arturo turned out to be part of practical learning systematically influenced by daily actions in which doing/learning involve power relationships, agreements, negotiations and conflicts inherent to social life. This study helped us to expand our focus of understanding about school, displacing us towards relationship contexts that reveal different kinds of social life organization.
Assunto
Lazer, Identidade cultural, Cultura popular, Aprendizagem, Rosário, Nossa Senhora do, Festa de
Palavras-chave
grupo com ancestrais do continente africano, Características culturais, Aprendizagem, conhecimento
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https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/57389/38851