Campo, quadra, areia: um projeto possível para o ensino do handebol
| dc.creator | Filipe Alexander Alves Tavares | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-13T13:55:04Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-09T01:09:59Z | |
| dc.date.available | 2024-08-13T13:55:04Z | |
| dc.date.issued | 2012-07-28 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/73865 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/ | |
| dc.subject | Educação Física | |
| dc.subject | Escolas | |
| dc.subject.other | Handebol | |
| dc.subject.other | Educação Física | |
| dc.subject.other | Escola | |
| dc.title | Campo, quadra, areia: um projeto possível para o ensino do handebol | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Fabrine Leonard | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/3865875126688483 | |
| local.contributor.referee1 | José Ângelo Garíglio | |
| local.description.resumo | O estudo apresentado neste trabalho consiste no desenvolvimento de um projeto, que figura um plano de ação para o desenvolvimento do conteúdo de handebol na disciplina de educação física. O plano foi aplicado em alunos do sexto ano do ensino fundamental de uma escola pública da rede municipal de Congonhas. Foram abordadas as diversas e possíveis maneiras de desenvolvimento do conteúdo supracitado, através de exposições teóricas sobre a história do handebol, suas origens, bem como os diferentes e possíveis lugares onde este desporto foi praticado. Foi trabalhada, também, a vivencia prática junto aos alunos. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Especialização em Ensino na Educação Básica |