Processos de avaliação da aprendizagem

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dc.creatorGrecia Varela Silva
dc.date.accessioned2019-08-14T05:25:05Z
dc.date.accessioned2025-09-09T01:16:36Z
dc.date.available2019-08-14T05:25:05Z
dc.date.issued2011-01-14
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUBD-9FCG28
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjecthttp://hdlhandlenet/1843/BUBD-9FCG28
dc.subject.otherGestão Escolar
dc.titleProcessos de avaliação da aprendizagem
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Micheli Virginia de Andrade Feital
local.contributor.referee1Hormindo Pereira de Souza Junior
local.description.resumoEste Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) tem por objetivo analisar os processos avaliativos na escola, analisando os procedimentos dos educadores acerca deste processo, pesquisando os instrumentos utilizados para este fim, os tipos e as formas de avaliação. O estudo teve como embasamento reflexões de educadores, pesquisadores da questão avaliativa, além da observação dos processos dentro da escola, que constituiu instrumento importante para análise das práticas educativas. O trabalho desenvolveu-se dentro das características da abordagem da pesquisa qualitativa, tendo por instrumentos a observação e análise documental. Os resultados da pesquisa apontaram para a necessidade de a escola refletir sobre a avaliação como forma de detectar as reais necessidades dos alunos, de forma a contribuir para sua formação além de envolver não só o educando mas todo o contexto escolar, que ora está calcada em práticas, tradicionais e conservadoras.
local.publisher.initialsUFMG

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