Take a stand: teaching critical English

Abstract

Por sua importância comercial e acadêmica, o ensino da língua inglesa eficaz tornou-se um diferencial para as escolas regulares. Os estudos sobre a aprendizagem e o ensino de línguas estrangeiras, buscam apresentar um método ou abordagem que garantam aos alunos uma aprendizagem sólida e eficiente. Contudo, não existe uma só fórmula que certifica uma aprendizagem eficaz de inglês. Faz-se necessário, uma coletânea destes métodos, abordagens e motivações que endossam a aprendizagem de uma língua. Este trabalho busca apresentar tais métodos e abordagens através da criação de duas unidades didáticas para o ensino de inglês. Para isso, utilizou-se da abordagem comunicativa, que visa ensinar a língua através de atividades de comunicação entre os alunos. Além de apresentar os tópicos gramaticais de maneira indutiva, ou seja, propostas de atividades que visam a percepção dos padrões da língua e não a simples exposição das regras gramaticais para que sejam decoradas. Paralelamente, optou-se por trabalhar as habilidades de pensamento crítico e reflexivo através das Rotinas de Pensamento desenvolvidas pelo Project Zero da Universidade de Harvard, e utilizando-se de tópicos relevantes para a faixa etária do público-alvo deste material.