Interdisciplinaridade: partilhar para conhecer

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dc.creatorAna Paula de Jesus Silva
dc.date.accessioned2019-08-14T01:42:30Z
dc.date.accessioned2025-09-09T01:05:02Z
dc.date.available2019-08-14T01:42:30Z
dc.date.issued2013-12-15
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUOS-9J2F3F
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectArtes
dc.subject.otherEnsino
dc.subject.otherInterdisciplinaridade
dc.subject.otherAprendizagem
dc.subject.otherArte
dc.subject.otherAluno
dc.titleInterdisciplinaridade: partilhar para conhecer
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Gabriela Maria Garzon
local.contributor.referee1Natalia Martins Carneiro
local.contributor.referee1Evandro Jose Lemos da Cunha
local.description.resumoEsta pesquisa aborda como os ensinos de arte, na pessoa dos profissionais que atuam na área, trabalham a interdisciplinaridade em sala de aula. Bem como a exigência da prática interdisciplinar através de leis e currículos que objetivam um conhecimento mais abrangente em relação a associação de conteúdos têm sido vista pelos professores e os questionamentos que o tema pode propiciar acerca do próprio conhecimento, o fazer e o ensinar. A pesquisa preocupou-se ainda em verificar resultados sobre o processo de aprendizagem do aluno e a avaliação do mesmo a partir da análise de projetos e postura do profissional de arte frente as outras disciplinas. Defendendo ainda a formulação de uma matriz curricular que compartilhe conteúdos integrando-os em projetos em contra em face de aprendizagem específica e fracionada objetivando um saber mais amplo.
local.publisher.initialsUFMG

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