Apesar de tudo, bem sucedidas...: um estudo sobre alfabetizadoras de escolas públicas de periferia

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dc.creatorZenaide Ferreira Fernandes de Oliveira
dc.date.accessioned2019-08-11T16:40:00Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:21:07Z
dc.date.available2019-08-11T16:40:00Z
dc.date.issued1989-10-02
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/FAEC-873KFC
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEscolas publicas
dc.subjectEducação
dc.subjectAlfabetização
dc.subjectEducação e Estado
dc.subject.otherAlfabetizadoras de escolas públicas
dc.titleApesar de tudo, bem sucedidas...: um estudo sobre alfabetizadoras de escolas públicas de periferia
dc.typeDissertação de mestrado
local.contributor.advisor1Lea Pinheiro Paixao
local.contributor.referee1Edil Vasconcellos de Paiva
local.contributor.referee1Miguel Gonzalez Arroyo
local.description.resumoA escola pública é o local de nossa atual prática de trabalho. Acreditamos nesse trabalho, mas, ao assumir tal posicionamento, não nos tornamos livres das angústias e perplexidades que nos são colocadas em fria transparência no dia-a-dia da escola. Assim, atentas aos limites e possibilidades que o trabalho na escola oferece, tentamos transformar o trabalho mercadoria e mal pago em uma atividade possível de ser força mediadora para mudança.Esse posicionamento é necessário, mas não vamos nos deter em análises nesa direção, pois não temos elementos novos a acresentar aos discursos já existentes sobre a escola e sua função social. tendo crescido em um universo povoado de profesoras, desnvolvemos a ahbilidade de identificá-las em todos os lugares; pelas roupas, linguagem, penteado, gestos e, numa espécie de jogo, nos orgulhávamos de constatar a sempre acertada percepção.Sem qualquer "suspeita" ou análise crítica maior, admirávamos profundamente aquelas mulheres salvas do mundo estreito e reservado ao feminino.
local.publisher.initialsUFMG

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