A organização e expansão da escola técnica no Brasil e na Argentina na última década

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dc.creatorDenise Bianca Maduro Silva Passades
dc.date.accessioned2024-09-23T20:04:43Z
dc.date.accessioned2025-09-08T22:59:40Z
dc.date.available2024-09-23T20:04:43Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractThis article presents comparisons between the professional and technological education, especially Technical High School, in Brazil and Argentina, between 2003 and 2015/16. In Argentina and Brazil, during this period, there were governments that opted for professional educationas the engine of economic and social development. In this text, based on legislation, quantitative data, educational programs, national strategies for expansion, monitoring and evaluation of vocational and technological education from both countrieswill analyze if the paths and results of secondary technical education were carried out in a similar way during this period.
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.46498/reduipb.v21i2.49
dc.identifier.issn2244-7296
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/76815
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofEducare
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEducação profissional
dc.subjectEnsino técnico
dc.subjectEnsino médio
dc.subjectBrasil
dc.subjectArgentina
dc.subject.otherEducação profissional e tecnológica
dc.subject.otherEnsino médio técnico
dc.subject.otherBrasil
dc.subject.otherArgentina
dc.titleA organização e expansão da escola técnica no Brasil e na Argentina na última década
dc.title.alternativeLa organización y expansión de la escuela técnica en brasil y en argentina en la última década
dc.title.alternativeThe organization and expansion of the technical school in Brazil and Argentina in the last decade
dc.typeArtigo de periódico
local.citation.epage25
local.citation.issue2
local.citation.spage12
local.citation.volume21
local.description.resumoEste artigo apresenta comparações sobre a educação profissional e tecnológica de nível médio no Brasil e na Argentina entre 2003 e 2015/16. Na Argentina e no Brasil assumiram nesse período governos que apostaram na educação profissional como motor do desenvolvimento econômico e social. Neste texto, a partir da legislação, de dados quantitativos, dos programas implementados, das estratégias de expansão, monitoramento e avaliação da educação profissional e tecnológica de ambos países, serão analisados se os caminhos e resultados do ensino médio técnico se realizaram em trajetória similar para o período em questão.
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4909-1850
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentPROEX - PRO-REITORIA DE EXTENSAO
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttps://revistas.investigacion-upelipb.com/index.php/educare/article/view/49

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