Letramento literário nas turmas de 6º ano do ensino fundamental em uma escola da rede pública de Belo Horizonte

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dc.creatorJúlio Cesar dos Santos
dc.date.accessioned2022-03-23T11:28:14Z
dc.date.accessioned2025-09-09T01:27:18Z
dc.date.available2022-03-23T11:28:14Z
dc.date.issued2019-12-07
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/40340
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/pt/
dc.subject.otherLetramento literário
dc.subject.otherLeitura
dc.subject.otherBiblioteca escolar
dc.titleLetramento literário nas turmas de 6º ano do ensino fundamental em uma escola da rede pública de Belo Horizonte
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Gilmar Moura da Silva
local.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8330110262564043
local.contributor.referee1Virgínia Souza Oliveira
local.description.resumoO presente trabalho faz um estudo sobre o letramento literário nas turmas de 6º ano do ensino fundamental em uma escola da rede pública de Belo Horizonte. Frente à constatação de situações de não letramento literário na escola, buscou-se conhecer as razões para o fato e propor ações efetivas para soluções do problema. A pesquisa, de cunho qualitativo será desenvolvida com base nos dados colhidos pelas entrevistas realizadas, protocolos de observação, questionários com os estudantes e profissionais, além da formação de um grupo focal. O referencial teórico se apoia nos principais autores da área de educação que fazem apontamento sobre o letramento literário para subsidiar as reflexões sobre o tema na escola. Enfim, o trabalho busca refletir sobre a importância do letramento literário de tal forma que possa despertar o gosto e prazer pela prática da leitura e uso da biblioteca escolar.
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO
local.publisher.initialsUFMG
local.publisher.programCurso de Especialização em Formação de Educadores Para a Educação Básica

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