Publicidade e transparência como controle social: um comparativo entre as Caixas Escolares da rede Estadual de Minas Gerais e o SESC – Serviço Social do Comércio pertencente ao Sistema S
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Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
Descrição
Tipo
Monografia de especialização
Título alternativo
Primeiro orientador
Membros da banca
Ricardo Augusto Oliveira Santos
Thaís Alves dos Santos
Thaís Alves dos Santos
Resumo
O presente trabalho procurou demonstrar qual é o a percepção social de controle interno
referente a publicidade e transparência em licitações de duas entidades privadas que
trabalham com recursos públicos, sendo as Caixas Escolares vinculadas as Escolas Estaduais
de Minas Gerais em comparativo com o SESC – Serviço Social do Comércio em relação ao
controle social interno e externo por meio da transparência e publicidade. Procurou-se
Identificar através do método exploratório de dados públicos e disponíveis através dos portais
do governo de Minas Gerais e do SESC a estrutura interna de cada entidade e analisar como
que é a composição dos seus membros e como fazem o controle interno da gestão das
entidades e da mesma forma como é possível fazer o controle externo através da publicação e
transparência da execução dos recursos públicos manuseados pelas Caixas Escolares e pelo o
SESC. O objetivo da pesquisa em sua base principal foi descrever e explorar como que as
Caixas Escolares em comparativo com o SESC dão transparência e publicidade em suas
licitações e desta forma encontrar na pesquisa como que é possível ter o controle social destas
entidades. Para chegar na interpretação do resultado foi usado no presente trabalho a
metodologia de pesquisa dos dados públicos de forma exploratória e descritiva, dados estes
disponíveis nos portais das entidades ligadas ao Governo de Minas Gerais e no portal da
transparência do SESC. Identificou-se que dentro das estruturas internas enquanto controle
social existe uma relação de hierarquia nas Caixas Escolas das comissões de fiscalização para
a diretoria da Caixa Escolar e em tese no SESC já existe uma relação já mais equilibrada e
independente dos membros do conselho de fiscalização em relação a administração do SESC.
Observa-se que em relação a publicação e transparência de seus atos as Caixas Escolares
precisam adotar melhores práticas tendo em vista que é limitado o acesso as prestações de
conta e aos atos de gestão. O enfoque do trabalho é as Caixas Escolares e como resultado é
possível identificar que a figura jurídica das Caixas Escolares que mantém os seus membros
como voluntários faz com que fique prejudicado o controle social tanto interno quanto externo
de suas prestações de conta.
Abstract
Assunto
Administração, Gestão Pública
Palavras-chave
Controle Social, Transparência, Publicidade, Caixa Escolar, SESC