Democratic innovations, vital experiences and vulnerabilities : the global citizens’ assembly on the climate and ecological crisis

Abstract

Como o design de inovações democráticas interage com as vulnerabilidades sociopolíticas dos cidadãos participantes, possibilitando e constrangendo suas oportunidades de vivenciar processos democráticos transformadores? Esta tese investiga como a pioneira Global Citizens’ Assembly sobre a Crise Climática e Ecológica (GA), realizada em 2021 no meio digital, permitiu que pessoas comuns ao redor do mundo aprendessem e deliberassem sobre um tema complexo, vivenciando experiências democráticas transformadoras que culminaram na apresentação de uma declaração cidadã na COP-26, em Glasgow. Ao mesmo tempo, analisa as assimetrias e desvantagens participativas, bem como as resiliências ou "response-abilities" desenvolvidas pelos cidadãos para permanecerem engajados ao longo da intensa jornada da GA, que contou com 68 horas de interação deliberativa ao longo de três meses. O desenho de pesquisa desta tese foi desenvolvido por meio de uma combinação da teoria das democracias criativas de John Dewey, das teorias feministas das vulnerabilidades e das inovações democráticas. Metodologicamente, a tese utiliza as abordagens Normativa e Experiencial da Grounded Theory para reconstruir e analisar qualitativamente experiências transformadoras e vulnerabilidades cidadãs relatadas em distintas fontes de dados, como registros etnográficos, documentos oficiais e entrevistas em profundidade com participantes e organizadores da GA. A análise baseada na Grounded Theory identificou e analisou três principais conjuntos de experiências democráticas transformadoras: a) Mudanças positivas nas identidades políticas dos sujeitos de pesquisa, impulsionadas pelas condições de aparecimento e reconhecimento democrático proporcionadas pela GA; b) Expansão das mentalidades e compreensões sobre a crise climática, resultante do aprendizado nas interações digitais da GA e nos ambientes cotidianos em que os cidadãos se preparavam para os eventos; c) Desenvolvimento de “reflexividade empática” e senso de competência política, fomentado pelas condições do processo deliberativo e pela co-construção de uma declaração cidadã. As evidências indicam que essas experiências transbordaram (“spillover”) e modificaram comportamento e relações políticas e ecológicas dos indivíduos após o evento. A tese conclui que a GA foi bem-sucedida ao promover um processo participativo global, inclusivo e transformador. Contudo, a interação entre seu desenho institucional e fatores contextuais, individuais e intersubjetivos gerou desvantagens participativas assimétricas entre cidadãos. Uma abordagem “ecológica” da política, que considera a contextualidade e a interseccionalidade das vulnerabilidades cidadãs, mostra-se essencial tanto para mitigar esses desafios quanto para compreender e potencializar efeitos de transbordamento sobre indivíduos e democracias.