O papel do gestor escolar na construção do Projeto Político Pedagógico e no cumprimento das finalidades da escola
| dc.creator | Mônica Maria Consolação Lacerda | |
| dc.date.accessioned | 2019-08-10T19:53:59Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-09T01:14:29Z | |
| dc.date.available | 2019-08-10T19:53:59Z | |
| dc.date.issued | 2013-11-30 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/BUBD-9ZRQSB | |
| dc.language | Português | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Planejamento educacional | |
| dc.subject | Escolas Organização e administração | |
| dc.subject | Diretores escolares | |
| dc.subject.other | Gestão escolar | |
| dc.subject.other | Finalidades da escola | |
| dc.subject.other | Projeto Político Pedagógico | |
| dc.title | O papel do gestor escolar na construção do Projeto Político Pedagógico e no cumprimento das finalidades da escola | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Angela Carmem Abreu Fraga Fonseca | |
| local.description.resumo | O Projeto Político Pedagógico - PPP é um dos documentos mais importantes de uma escola, uma vez que, por meio deste documento, a comunidade escolar retrata sua realidade e elege as metas a serem atingidas por meio da escola a fim de que esta cumpra seu papel na formação de cidadãos críticos e conscientes. Construir um PPP não se resume apenas na elaboração do documento em si, mas sim, no cumprimento de suas diretrizes ao longo do trabalho desenvolvido pela equipe escolar em parceria com a comunidade. O objetivo deste estudo consta em descrever como se dá a participação do gestor escolar para que o PPP seja efetivamente implantado na prática do trabalho escolar. Foi realizada uma análise sobre a participação do gestor na construção do PPP do Centro Municipal de Educação Infantil Menino Jesus de Praga no município de Nova Serrana/MG, durante o ano de 2013. Nota-se que o PPP da escola foi formulado por meio de reuniões entre os integrantes da comunidade escolar, na implantação do PPP existe contato entre os diversos segmentos escolares, embora note-se que o gestor mantém-se um pouco ausente de questão pedagógicas. Por outro lado, nota-se que o gestor se empenha na busca por uma maior participação da família na escola. Pode-se dizer que questões ainda devem ser analisadas como a negligência ou a falta de participação de algumas famílias e também a carência de cursos de formação voltados para os profissionais que atuam na educação infantil desta instituição. | |
| local.publisher.initials | UFMG |
Arquivos
Pacote original
1 - 1 de 1