O sensível na arte de Van Gogh: possibilidades de ensino em artes visuais com experimentação estética

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dc.creatorSayonara Maria Andrade Nogueira Corrêa
dc.date.accessioned2019-08-11T22:51:10Z
dc.date.accessioned2025-09-09T01:31:44Z
dc.date.available2019-08-11T22:51:10Z
dc.date.issued2015-12-12
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUBD-A9KHE2
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectArtes
dc.subject.otherartes visuais
dc.subject.otherexperimentação estética
dc.subject.otherfruição
dc.subject.otherArte
dc.titleO sensível na arte de Van Gogh: possibilidades de ensino em artes visuais com experimentação estética
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Antonia Dolores Belico Soares
local.contributor.referee1Geraldo Freire Loyola
local.contributor.referee1Evandro Jose Lemos da Cunha
local.description.resumoEste estudo reflexivo realizado a partir de um plano de prática pedagógica tem como tema a possibilidade de ensino em artes visuais com experimentação estética, a partir das obras do artista Vincent van Gogh. A proposta de trabalho foi realizada com os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental, em uma escola pública municipal, localizada na zona rural de Formiga, Minas Gerais; utilizando as técnicas do desenho e da pintura. A metodologia implementada, ancorou-se nos três eixos da Abordagem Triangular de Ana Mae Barbosa, quando os alunos viveram a rica experiência ao tecer um diálogo entre o cenário sociocultural e histórico do artista e a sua realidade rural, significando a contextualização, a apreciação e o fazer artístico. O estudo desenvolveu-se a partir da elaboração e execução de um plano de ação pedagógica e posterior análise e reflexão do processo pertinente à temática proposta. Evidenciou-se que o ensino de artes visuais pode tecer possibilidades e organizar situações que provocam o imaginário, a fruição e o pensamento estético, bem como comprovar sua importância no desenvolvimento dos processos cognitivos, sendo Arte área de conhecimento.
local.publisher.initialsUFMG

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