Gestão democrática e participativa um desafio

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dc.creatorPatrícia Dias da Silva
dc.date.accessioned2019-08-12T13:38:33Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:03:17Z
dc.date.available2019-08-12T13:38:33Z
dc.date.issued2013-11-30
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUBD-9ZRRA8
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectGestão democrática
dc.subjectEscolas Organização e administração
dc.subject.otherGestão democrática e participativa
dc.subject.otherEducação
dc.subject.otherProjeto Político Pedagógico
dc.titleGestão democrática e participativa um desafio
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Anderson Ribeiro
local.description.resumoO presente trabalho é uma análise critica sobre a importância do PPP para a implantação da gestão democrática na Escola Municipal Professora Eliana Francisca de Freitas Nova Serrana/MG. Diz da elaboração coletiva do Projeto Político Pedagógico, documento que traduz a identidade da escola e está sempre em constante mudança, adequando à realidade da escola e da comunidade. A gestão escolar democrática e participativa, articula os recursos humanos, burocráticos e financeiros, objetiva fazer da educação, tanto formal, quanto não formal, espaço de formação crítica. A gestão escolar democrática participava, auxilia a compreensão da cultura da instituição escolar e seus processos e, articula as relações sociais, da qual fazem parte, os desafios concretos do contexto histórico. A construção do processo de gestão escolar democrática e participativa implica repensar a lógica da organização e participação nas relações e dinâmica escolar, tendo como fundamento a discussão dos mecanismos de participação, as finalidades da escola, bem como, a definição de metas e a tomada de decisão consciente e coletiva.
local.publisher.initialsUFMG

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