Financiamento do esporte e do lazer

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dc.contributor.illustratorSérgio Luz
dc.creatorFernando Mascarenhas
dc.creatorPedro Fernando Avalone Athayde
dc.creatorWagner Barbosa Matias
dc.date.accessioned2025-11-25T15:54:30Z
dc.date.issued2018
dc.format.extent94 p.
dc.format.mimetypePDF
dc.identifier.isbn9788542302868
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/946
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso aberto
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subject.otherLazer
dc.subject.otherLazer - aspectos sociais
dc.subject.otherEsportes
dc.subject.otherPolíticas públicas
dc.subject.otherEducação
dc.subject.otherEducação a distância
dc.subject.otherUniversidade Aberta do Brasil - UAB
dc.titleFinanciamento do esporte e do lazer
dc.typeRecurso educacional
local.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/0192944139535494
local.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/7539895900034042
local.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/5313983852405048
local.description.objectiveA partir da constatação da necessidade de possibilitar o acesso ao conteúdo dos cursos a mais atores envolvidos com as políticas e outros interessados no tema, o Ministério do Esporte disponibiliza, em formato de material gráfico, os módulos de EaD (PELC e Vida Saudável). Com isso e em conjunto com a UFMG, pretende-se contribuir com a disseminação dos conhecimentos das políticas de esporte e lazer como elementos de transformação social, integrando ações sociais e discutindo elementos que possam orientar reflexões de aprofundamento sobre o tema do esporte recreativo e do lazer como uma política que permita à população acesso a esses direitos e, dessa forma, atender ao dispositivo presente na Constituição Federal quanto a esses temas.
local.description.resumoNos módulos são abordados conceitos e debates acerca do lazer, dos princípios e diretrizes do PELC e do Vida Saudável e dos referenciais pedagógicos compatíveis com as reflexões sobre as políticas públicas e da gestão participativa, assim organizados: - Gestão Participativa do PELC; - Princípios Teóricos-Metodológicos do PELC; - Avaliação; - Diagnóstico da Realidade Local; - Esporte, Lazer e Saúde; - Financiamento do Esporte e do Lazer; - Esporte Recreativo e de Lazer; - Roteiro para Elaboração de Projetos; - Dança, Educação Física e Lazer.
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-0265-502X
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-7219-3444
local.natureza.materialMaterial Didático
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentEEFFTO - ESCOLA DE EDUCAÇÃO FISICA, FISIOTERAPIA E TERAPIA OCUPACIONAL
local.publisher.departmentCAED - CENTRO DE APOIO A EDUCACAO A DISTANCIA
local.publisher.departmentDEDD - DIRETORIA DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA E EDUCAÇÃO DIGITAL
local.publisher.editoraEditora UFMG
local.publisher.initialsUFMG
local.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::CIENCIA POLITICA::POLITICAS PUBLICAS
local.subject.cnpqCIENCIAS DA SAUDE::FISIOTERAPIA E TERAPIA OCUPACIONAL

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