Descrição de uma atividade investigativa sobre o uso consciente da água: uma experiência envolvendo um estudante com deficiência visual
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Artigo de evento
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Resumo
O artigo apresenta uma experiência de ensino de ciências voltada ao uso consciente da água, realizada em uma escola pública de Bauru, São Paulo. A atividade utilizou uma abordagem investigativa, promovendo a participação ativa dos estudantes do 8º ano, com ênfase na inclusão de um estudante com deficiência visual. Para isso, foram elaborados materiais adaptados, como jogos táteis e modelos em alto relevo, que facilitaram a compreensão dos conceitos relacionados ao tema. A iniciativa buscou promover a inclusão, sensibilizar os alunos para questões ambientais e desenvolver competências críticas e sociais, destacando a importância de estratégias pedagógicas acessíveis e colaborativas na formação cidadã e sustentável.
Abstract
Assunto
Água -- Conservação, Deficiência visual, Ciências -- Ensino, Educação ambiental
Palavras-chave
Água -- Conservação, Deficiência visual, Ciências -- Ensino
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