Relação família-escola: um estudo sobre a participação das famílias no evento Dia D Toda Comunidade Participando em uma escola de Ipatinga-MG
| dc.creator | Neuza Alves Duarte Souza | |
| dc.date.accessioned | 2019-08-14T15:53:59Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-09T01:19:21Z | |
| dc.date.available | 2019-08-14T15:53:59Z | |
| dc.date.issued | 2015-03-21 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/BUBD-9WQM7N | |
| dc.language | Português | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Comunidade e escola | |
| dc.subject | Educação Participação dos pais | |
| dc.subject | Escolas Organização e administração | |
| dc.subject | Lar e escola | |
| dc.subject.other | Relação família-escola | |
| dc.subject.other | Dia D Toda Comunidade Participando | |
| dc.subject.other | Gestão democrática | |
| dc.subject.other | Projeto político-Pedagógico | |
| dc.title | Relação família-escola: um estudo sobre a participação das famílias no evento Dia D Toda Comunidade Participando em uma escola de Ipatinga-MG | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Aline Gabriele Pereira | |
| local.description.resumo | Este trabalho tem como tema a participação dos pais na escola, em especial no Dia D, que é uma ação pedagógica que envolve educadores e comunidade, realizada por meio de uma parceria entre o Governo de Minas e os municípios do Estado. A escolha do tema deu-se em função de ser um grande desafio enfrentado pela gestão escolar efetivar a participação dos pais. Sendo assim, o propósito deste trabalho é buscar elementos para dar suporte à escola para aperfeiçoar suas relações com a comunidade escolar, com o objetivo de melhorar sua participação no evento Dia D, e para tanto, foi utilizada a análise bibliográfica de autores que estudam o tema. Constata-se que a escola precisa ter maior clareza de seu papel, refletir sobre a importância de exercer uma gestão democrática. Para garantir a participação é preciso repensar o fazer da escola, tendo foco no diálogo para uma construção diária, em envolver a comunidade escolar, que aos poucos se sentirá a vontade para participar das decisões da escola, e consequentemente fazer parte de sua rotina. | |
| local.publisher.initials | UFMG |
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