Digital tools for the development of oral skills in English
Carregando...
Data
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
Descrição
Tipo
Artigo de periódico
Título alternativo
ابزارهای دیجیتال برای توسعه مهارت های شفاهی در زبان انگلیسی
Primeiro orientador
Membros da banca
Resumo
This paper presents the results of a virtual ethnographic study developed in an online classroom in a public university in Brazil. The online activities aimed to help 70 students to develop English oral skills in a 60-hourcoursetaught along 15 weeks using the Moodle Language Management System (LMS). After the initial weeks, and some dropouts, there were 59 participants in this study. The course was planned and managed by the authors of this article and some modifications were made along the experience in face of changes in the learning environment. Having as theoretical support complexity, connectivism, and learning ecology, we assessed digital tools for oral communication and verified that they had a positive impact on language learning and increased learners’ opportunities for language practice. The tools not only contributed to the development of the students’ oral skills but also decreased their anxiety when speaking English
Abstract
ین مقاله نتایج یک مطالعه قوم نگاری مجازی را ارائه می دهد که در یک کلاس درس آنلاین در یک دانشگاه دولتی در برزیل توسعه یافته است. هدف از فعالیتهای آنلاین کمک به 70 دانشآموز برای توسعه مهارتهای شفاهی انگلیسی در یک دوره آموزشی 60 ساعته به مدت 15 هفته با استفاده از سیستم مدیریت زبان مودل (LMS) بود. پس از هفته های اولیه و برخی ترک تحصیل، 59 شرکت کننده در این مطالعه وجود داشت. این دوره توسط نویسندگان این مقاله برنامه ریزی و مدیریت شد و تغییراتی در تجربه در مواجهه با تغییرات غیرمنتظره در محیط آموزشی ایجاد شد. به عنوان پشتوانه نظری پیچیدگی، پیوندگرایی و محیط زیست یادگیری، ابزارهای دیجیتال را برای ارتباطات شفاهی ارزیابی کردیم و تأیید کردیم که تأثیر مثبتی بر یادگیری زبان دارند و فرصتهای زبان آموزان را برای تمرین زبان افزایش میدهند. این ابزار نه تنها به رشد مهارت های شفاهی دانش آموزان کمک کرد، بلکه اضطراب آنها را هنگام صحبت کردن به زبان انگلیسی کاهش داد.
Assunto
Língua inglesa - estudo e ensino, Lingua inglesa - Pronúncia, Tecnologia educacional, Etnologia
Palavras-chave
Virtual ethnography, Digital tools, Oral skills