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Repositório Institucional da UFMG
Browsing by Author Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira
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Issue Date
Title
Author(s)
Type
7-Aug-2020
Developing critical thinking through language education
Jaqueline Teixeira das Chagas
Monografia (especialização)
2-Jul-2018
O diálogo entre os gêneros capa de revista e reportagem de capa: um estudo à luz da Teoria da Estrutura Retórica (RST) e da Multimodalidade
Danúbia Aline Silva Sampaio
Tese de Doutorado
6-Jun-2012
Drawing on tolerance and I remember that: teaching units
Carolina Fernandes Neves
Monografias de Especialização
22-Jun-2020
#elesim, #elenão, #elasim, #elanão: o Twitter e as hashtags de amor e de ódio na campanha presidencial brasileira de 2018
Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira
;
Marisa Mendonça Carneiro
Artigo de Periódico
Sep-2018
Emojis como estratégias de reparo em pedidos de desculpas: um estudo sobre conversas em ambiente digital
Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira
;
Gustavo Ximenes Cunha
;
Fernanda Teixeira Avelar
Artigo de Periódico
25-May-2021
English for specific purposes: reading the world
Fernanda da Silva Ribeiro
Monografia (especialização)
12-Dec-2014
English teaching material for advanced students: seriously laughing : teaching english in a humorous and critical way
Anderson Perdigao Faleiro
Monografias de Especialização
2022
Ensino de língua russa para brasileiros: diálogos com a pragmática linguística
João Pedro Cirino Marques
;
Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira
Capítulo de Livro
27-Nov-2014
Entre os domínios da metáfora e da metonímia na produção de sentido em charges animadas
Natália Elvira Sperandio
Tese de Doutorado
27-Sep-2017
Equality against child exploitation
Eduardo Maroca Soares
Monografia (especialização)
15-Dec-2022
Estratégias de (im)polidez em comentários de notícias publicadas no Facebook
Débora Marques Ferreira Araújo
Dissertação
27-Apr-2017
O estudo das valências verbais aplicado às construções de comunicação do português brasileiroo
Marcella Monteiro Lemos Couto
Dissertação de Mestrado
5-Dec-2017
Um estudo sobre o uso dos argumentos em nominalizações terminadas em -TION na escrita acadêmica em inglês
Giovana Perini Frizera de Morais
Dissertação de Mestrado
30-Jul-2014
"Eu faço o que posso": experiências, agência e complexidade no ensino de língua inglesa
Carolina Vianini Amaral Lima
Tese de Doutorado
26-Feb-2014
É preciso propiciar a aprendizagem de inglês na escola: experiências bem-sucedidas para investir em uma mudança de paradigma
Climene Fernandes Brito Arruda
Tese de Doutorado
17-Jun-2011
O feedback implícito-negativo na aquisição de segunda língua: modelos e recasts na aquisição da língua inglesa por aprendizes brasileiros
Flavia Cristina de Azeredo Silva
Tese de Doutorado
16-Dec-2019
"Ferra-se cavalos" - de apassivador a indeterminador: o uso do clítico se como estratégia de desagentivização verbal
Lucas Willian Oliveira Marciano
Dissertação
9-Dec-2021
Fictivity in fiction: visual path construal and viewpoint
Edelvais Brígida Caldeira
Tese
6-Feb-2013
Food for thought: english teaching material
Marcellus de Sousa Lima
Monografias de Especialização
2-Jan-2022
A formação de vínculos sociais na comunicação virtual qual a contribuição da teoria da polidez e da expressão de postura?
Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira
;
Gustavo Ximenes Cunha
Artigo de Periódico