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Repositório Institucional da UFMG
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Title
Author(s)
Type
28-Feb-2013
Amizade, friendship e freundschaft: especificidades culturais de construções metafóricas utilizadas por participantes de comunidades virtuais para falar de amizade
Mariana Carneiro Mendes
Dissertação de Mestrado
20-Mar-2013
Aspectos culturais e interculturais nos livros didáticos de língua estrangeira: italiano e inglês em confronto
Adriana Mendes Porcellato
Dissertação de Mestrado
11-Apr-2013
Comunicação interpessoal e intercultural entre brasileiros e alemães: análise dos momentos de conflito
Carolina de Viterbo Lage
Dissertação de Mestrado
8-Feb-2018
Contribuições do silêncio na conversa eliciada: um estudo à luz da análise da conversa e das teorias de polidez
Flavia Fidelis de Paula
Dissertação de Mestrado
17-Jul-2013
Do concreto ao abstrato: o corpo humano como base experiencial para conceptualizações
Emanuela Goncalves Costa
Dissertação de Mestrado
6-Aug-2014
Estudantes estrangeiros no Brasil: reflexões sobre questões interculturais e suas análises em sala de aula de PLE
Monique Nascimento Longordo
Dissertação de Mestrado
15-Feb-2012
A função dinâmica das partículas modais alemãs doch e ja no ensino de línguas
Marceli de Aquino Mateus
Dissertação de Mestrado
31-Aug-2017
Hyperbole in Brazilian and german talks-in-interaction: a cross-cultural study
Carolina Passig Martins
Dissertação de Mestrado
3-Jun-2013
Inglês Americano X Inglês Brasileiro: comunicação intra e intercultural em sala de aula
Milene Mendes de Oliveira
Dissertação de Mestrado
3-Mar-2015
Leitura e compreensão de expressões metafóricas em português como L2 por surdos sinalizadores
Josiane Marques da Costa
Dissertação de Mestrado
23-Feb-2012
Metáforas do corpo humano nas ciências da saúde: os mapeamentos conceptuais das estruturas, órgãos e vísceras
Wasney de Almeida Ferreira
Dissertação de Mestrado
23-Jun-2017
Metáforas, gestos e aspectos conversacionais de interações em grupo entre membros da Assembléia de Deus
Mariana Carneiro Mendes
Tese de Doutorado
22-Feb-2016
A multimodalidade nos livros didáticos de ensino de língua alemã: uma análise contrastiva
Rafael Luciano Pinto
Dissertação de Mestrado
26-Jun-2017
A negociação de co-pertencimento de professores e alunos na sala de aula de PLE: um estudo empírico sobre a interação face a face
Caroline Caputo Pires
Tese de Doutorado
23-Feb-2015
O papel da linguística cognitiva na formação do professor de alemão como língua estrangeira: um estudo sobre o ensino da preposição alemã über com base em esquemas imagéticos e metáforas conceptuais.
Adriana Fernandes Barbosa
Dissertação de Mestrado