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2021Ações afirmativas e desempenho discente contábil: uma análise longitudinal com estudantes da Universidade Federal de Minas GeraisGlaysson Aguilar de Araújo; Bruna Camargos Avelino; Carolina Silva PenaArtigo de Evento
2022Análise de desempenho no exame de suficiência em ciências contábeis: estudo comparativo entre o período que antecede e o período de pandemiaPablo Henrique de Oliveira Queiroz; Pedro Favarini Aires de Lima; Jacqueline Veneroso Alves da CunhaArtigo de Evento
Oct-2016Estilos de aprendizagem e influência no processo de ensino aprendizagem: análise empírica em uma instituição de ensino superior federalLaís Márcio de Souza; Bruna Camargos AvelinoArtigo de Evento
Jun-2017Análise da temática contabilidade tributária e/ou suas assemelhadas na formação em ciências contábeis de instituições de ensino superior localizadas no estado de Minas GeraisAna Clara Lacerda de Oliveira; Nathan Vasconcellos de Almeida Rezende Machado; Jacqueline Veneroso Alves da Cunha; João Estevão Barbosa NetoArtigo de Evento
2018Narcisismo e comparação social: uma análise entre estudantes de ciências contábeisJosiane Aparecida Alves de Freitas; Jacqueline Veneroso Alves da Cunha; Bruna Camargos AvelinoArtigo de Evento
Jun-2018Fatores possíveis de promover ou comprometer a motivação de estudantes de ciências contábeis: análise em uma instituição de ensino de Minas GeraisBreno da Silva Costa; Bruna Camargos Avelino; Talles Vianna BrugniArtigo de Evento