1. Repositório Institucional da UFMG

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2022“O meu é mais grande!”: jogos de comparação, cultura lúdica e apropriação de práticas de numeramento em um grupo de crianças de 3 e 4 anos em uma instituição de educação infantilRaquel Monteiro Pires de Lima; Maria da Conceição Ferreira Reis FonsecaArtigo de Periódico
2020Um estudo piloto sobre perspectivas inclusivas no contexto da educação infantilKeli Dos Santos Guadagnino; Jáima Pinheiro de Oliveira; Mariana Magni Bueno HonjoyaCapítulo de Livro
2019A participação de uma criança com síndrome de down em práticas pedagógicas na educação infantilJáima Pinheiro de Oliveira; Mariane Andreuzzi de AraujoArtigo de Periódico
2019Acessibilidade e educação infantil: o processo de inclusão do público-alvo da educação especial em Manaus/AMMaria Almerinda de Souza Matos; Danilo Batista de Souza; Jáima Pinheiro de OliveiraArtigo de Periódico
27-May-2022Usos e abusos do conceito de gênero nas publicações recentes sobre homens na educação infantilSandro Vinicius Sales Dos Santos; Márcia Buss-simão; Joaquim RamosArtigo de Periódico
31-May-2022Docência como profissão: reflexões acerca de aspectos subjetivos que a constituemArinalda Silva Locatelli; Lívia Maria Fraga VieiraArtigo de Periódico
2016Crianças na educação infantil: a escola como lugar de experiência socialSandro Vinicius Sales dos Santos; Isabel de Oliveira e SilvaArtigo de Periódico
2020Relações de gênero na Educação Infantil: estrutura e agência no processo de construção de sentidos sobre ser menino e ser meninaSandro Vinicius Sales dos Santos; Isabel de Oliveira e SilvaArtigo de Periódico
11-Apr-2017Bebetecas nas Instituições de Educação Infantil: espaços do livro e da leitura para crianças menores de seis anosMônica Correia Baptista; María Emilia López; José Simões de Almeira JúniorArtigo de Periódico
2016Experiências das crianças no ambiente da educação infantil: uma análise interpretativaSandro Vinicius Sales dos SantosArtigo de Periódico

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