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dc.contributor.advisor1Cláudio Emanuel dos Santospt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3963099833023219pt_BR
dc.creatorTatiana Gonçalves da Silvapt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/0841960600894135pt_BR
dc.date.accessioned2020-03-11T00:51:44Z-
dc.date.available2020-03-11T00:51:44Z-
dc.date.issued2011-11-19-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/1843/32835-
dc.description.resumoEste artigo trata de uma pesquisa realizada com jovens negras da EJA, do município de Ribeirão das Neves/MG, na qual tentamos compreender, através da observação de campo e de entrevistas, se a escola tem contribuído para a formação da identidade racial dessas jovens. Para tal, traçamos alguns apontamentos sobre a História do/a negro/a no Brasil e discutimos sobre os conceitos de gênero e raça, além de analisar as múltiplas identidades dos jovens presentes na EJA e, por fim, apresentamos os resultados obtidos na pesquisa que apontam para uma revisão e atualização das práticas pedagógicas realizadas nos ambientes escolares no que tange as questões étnico-raciais.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Geraispt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃOpt_BR
dc.publisher.programCurso de Especialização em Docência da Educação de Jovens e Adultos na Educação Básicapt_BR
dc.publisher.initialsUFMGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectJuventudept_BR
dc.subjectEJApt_BR
dc.subjectPertencimento racialpt_BR
dc.subjectIdentidadept_BR
dc.subjectGêneropt_BR
dc.subject.otherEducação de adultospt_BR
dc.subject.otherNegros -- identidade racialpt_BR
dc.titleJovens negras da EJA e sua identidade racial: qual a contribuição da escola neste processo?pt_BR
dc.typeMonografia (especialização)pt_BR
Appears in Collections:Especialização em Docência da Educação de EJA na Educação Básica

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