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http://hdl.handle.net/1843/32925| Tipo: | Monografia (especialização) |
| Título: | Inclusão e letramento digital na EJA através das TIC: pesquisando sobre os crimes cibernéticos |
| Autor(es): | Claudio Rocha Moreira |
| Primeiro Orientador: | Vanessa Regina Eleutério Miranda |
| Primeiro membro da banca : | Pedro Batela Neto |
| Resumo: | O presente trabalho foi realizado junto a uma turma de EJA Externa da Escola Municipal Honorina Rabello (EMHR) e consistiu na utilização das TIC (Tecnologias da Informação e Comunicação) em um processo de inclusão e letramento digital dos estudantes atendidos. Para tanto, foram realizadas duas visitas ao Laboratório de Informática da escola. Na primeira os educandos realizaram uma pesquisa com o foco no conceito, nos agentes e nos principais tipos de crimes cibernéticos praticados na Internet. As informações levantadas pelos estudantes na pesquisa foram utilizadas para a confecção de uma cartilha intitulada Crimes Cibernéticos e navegação segura. Na segunda, foram pesquisados sites de notícias e coletadas informações sobre casos reais envolvendo os crimes virtuais incluídos na cartilha elaborada. O trabalho se mostrou positivo no que se refere ao processo de inclusão e, principalmente, o letramento digital dos estudantes da EJA participantes. A maioria deles desconhecia os perigos advindos da ação de criminosos virtuais na Internet e relataram ter mudado seu comportamento depois de estudarem sobre os cibercrimes. |
| Assunto: | Educação de Jovens e adultos Inclusão digital Letramento digital Tecnologia da informação Tecnologia da comunicação Crime por computador |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Instituição: | UFMG |
| Departamento: | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO |
| Curso: | Curso de Especialização em Formação de Educadores Para a Educação Básica |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/32925 |
| Data do documento: | 7-Dez-2019 |
| Aparece nas coleções: | Especialização em Formação de Educadores para Educação Básica |
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