Estratégias pedagógicas para a inclusão do aluno com paralisia cerebral

Danyele Crystine Diniz Fernandes Teodoro

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1843/33143

Type:	Monografia (especialização)
Title:	Estratégias pedagógicas para a inclusão do aluno com paralisia cerebral
Authors:	Danyele Crystine Diniz Fernandes Teodoro
First Advisor:	Erika Lourenço
First Referee:	Deolinda Armani Turci
Abstract:	Este trabalho propõe o estudo da temática da inclusão de uma criança com deficiência, com paralisia cerebral no ensino regular de uma escola Municipal X com possíveis estratégias pedagógicas. O objetivo foi desenvolver estratégias que possibilitem a inclusão de crianças, descrevendo os conceitos que os educadores possuem sobre a inclusão escolar, avaliar as práticas pedagógicas dos educadores , posteriormente ao processo de interlocução entre as crianças. Nos primeiros passos foram preenchidos questionários sobre os temas relevantes com os professores de uma determinada escola da Rede Municipal. Finalmente conclui-se que através de estudos feitos, a inclusão é um desafio e, ao mesmo tempo, um estímulo para os profissionais da educação exercer sua tarefa. Como resultado identificamos as mudanças conceituais dos processos em relação ao processo de inclusão. Palavras-chaves: Inclusão, Paralisia cerebral, Artrogripose , Estratégias pedagógicas.
language:	por
metadata.dc.publisher.country:	Brasil
Publisher:	Universidade Federal de Minas Gerais
Publisher Initials:	UFMG
metadata.dc.publisher.department:	FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO
metadata.dc.publisher.program:	Curso de Especialização em Formação de Educadores Para a Educação Básica
Rights:	Acesso Aberto
URI:	http://hdl.handle.net/1843/33143
Issue Date:	7-Dec-2019
Appears in Collections:	Especialização em Formação de Educadores para Educação Básica

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