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http://hdl.handle.net/1843/33197| Tipo: | Monografia (especialização) |
| Título: | A (des)construção de gênero nas práticas pedagógicas da educação infantil |
| Autor(es): | Engrácia Maria Trópia Barreto |
| primer Tutor: | Paulo Henrique de Queiroz Nogueira |
| primer miembro del tribunal : | Bárbara Bruna Moreira |
| Segundo miembro del tribunal: | Patrícia Moulin Mendonça |
| Tercer miembro del tribunal: | Paulo Henrique de Queiroz Nogueira |
| Resumen: | O presente trabalho foi apresentado em forma de Ensaio e nele nos propusemos a investigar a relação entre a educação infantil e as crianças em sua escolarização e as questões de gênero e sexualidade. Procuramos discorrer sobre alguns temas pertinentes ao debate – gênero e sexualidade – trazendo algumas referências conceituais importantes na caracterização de alguns aspectos que envolvem a problemática aqui tratada. Investigamos na legislação brasileira, que regula a área da Educação, questões sobre gênero e sexualidade que respaldassem o trabalho de professoras/es. Investigamos também teorias e práticas pedagógicas que pudessem (des)construir a desigualdade de gênero e o respeito pelo corpo de meninos e meninas, contribuindo para a formação integral das crianças, com vistas a construir uma sociedade mais igualitária, fraterna e justa. |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Institución: | UFMG |
| Departamento: | FAF - DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA |
| Curso: | Curso de Especialização em Gênero e Diversidade na Escola |
| Tipo de acceso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/33197 |
| Fecha del documento: | 20-may-2016 |
| Aparece en las colecciones: | Especialização em Gênero e Diversidade na Escola |
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