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http://hdl.handle.net/1843/33282| Type: | Monografia (especialização) |
| Title: | Uma investigação sobre as principais expectativas das famílias em relação ao atendimento em uma escola municipal de educação infantil |
| Authors: | Maria Clara Martins Ferreira Duca |
| First Advisor: | Danielle Alves Martins |
| First Referee: | André Augusto Deodato |
| Abstract: | Este trabalho teve como objetivo compreender as principais expectativas das famílias em relação ao atendimento da Educação Infantil, sob a perspectiva do público atendido em uma EMEI (Escola Municipal de Educação Infantil) de Belo Horizonte. O interesse por essa temática surgiu a partir das inquietações advindas da experiência e das vivências relacionadas à interação família X escola da pesquisadora enquanto coordenadora geral de uma instituição de Educação Infantil nessa cidade. O trabalho também aborda, por meio da literatura da área, as concepções e intenções educativas da cidade de Belo Horizonte para a Educação Infantil, o histórico desta etapa da Educação Básica e questões como diversidade, relação família X escola e atendimento de tempo integral. O principal intuito foi obter dados para a análise e discussão acerca das expectativas das famílias em relação à Educação Infantil, identificando e analisando se as suas expectativas estão mais relacionadas à dimensão do cuidado ou pedagógica. Além disso, permitiu fazer um paralelo com a proposta educativa para essa etapa da Educação Básica na Rede Municipal de Ensino em que ela está inserida, possibilitando, assim, vislumbrar o fortalecimento da relação família X escola e a qualificação do atendimento da instituição. Para tanto foi realizada uma pesquisa por meio de questionário aplicado a algumas famílias com questões relacionadas ao perfil do público atendido e com a seguinte pergunta: qual o principal motivo que o(a) fez matricular sua criança na EMEI São Roque? As famílias que responderam o questionário têm crianças das faixas etárias entre um a cinco anos e frequentando a EMEI em diferentes tipos de atendimento (tempo parcial e integral). O corpo docente da instituição teve acesso à pesquisa e, também, a oportunidade de expor seus anseios, expectativas e hipóteses em relação às respostas obtidas por meio do questionário aplicado. Os dados obtidos revelam, e confirmam, que a integração das dimensões do cuidar e educar na Educação Infantil são indissociáveis e considerados de grande relevância para as famílias. |
| Subject: | Educação de crianças Família e escola Educação - Belo Horizonte Educação básica |
| language: | por |
| metadata.dc.publisher.country: | Brasil |
| Publisher: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Publisher Initials: | UFMG |
| metadata.dc.publisher.department: | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO |
| metadata.dc.publisher.program: | Curso de Especialização em Formação de Educadores Para a Educação Básica |
| Rights: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/33282 |
| Issue Date: | 7-Dec-2019 |
| Appears in Collections: | Especialização em Formação de Educadores para Educação Básica |
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