Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/1843/33376
Tipo: Monografia (especialização)
Título: A importância das relações interpessoais no ambiente escolar
Autor(es): Claudia Renata Lopes Soares de Oliveira
Primeiro Orientador: Leonardo Antônio Soares
Resumo: Consideradas como o processo de interação entre duas ou mais pessoas seja no âmbito pessoal, profissional ou educacional, as relações interpessoais contribuem não apenas para o fortalecimento do desempenho profissional, mas também permitem a criação de um espírito de equipe que atinja objetivos e superem metas, agregando um bom relacionamento com compreensão e boa comunicação. No ambiente escolar, o sucesso das relações interpessoais entre profissionais, alunos e comunidade escolar, permite o bom andamento da gestão escolar no alcance de seus objetivos e também contribui para o processo de ensino aprendizagem dos alunos. Portanto, o objetivo do presente trabalho é descrever e analisar o que são as relações interpessoais, quais são seus benefícios e como esse tipo de interação traz o beneficiamento dentro de um ambiente escolar, tornando-o mais prazeroso. A proposta metodológica desse artigo se apresenta, quanto à abordagem, como qualitativa, de natureza básica e de procedimento bibliográfico, desenvolvido a partir de materiais publicados em livros, artigos, dissertações, teses e demais fontes de pesquisa. Por fim, conclui-se que o investimento nos indivíduos para que atuem se relacionando interpessoalmente no ambiente escolar tende a alcançar o sucesso, a valorização do profissional e a produtividade do trabalho.
Assunto: Educação
Universidades e faculdades - Organização e administração
Ambiente escolar
Relações humanas
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Universidade Federal de Minas Gerais
Sigla da Instituição: UFMG
Departamento: FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO
Curso: Curso de Especialização em Gestão de Instituiçoes Federais de Educação Superior
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
metadata.dc.rights.uri: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/
URI: http://hdl.handle.net/1843/33376
Data do documento: 21-Dez-2019
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