Práticas de letramento na EJA: a dimensão social da linguagem pela releitura de uma canção

Myria Xavier da Silveira

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor1	Débora Mariz	pt_BR
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/6249462845493802	pt_BR
dc.contributor.referee1	Alexandre Gomes Soares	pt_BR
dc.creator	Myria Xavier da Silveira	pt_BR
dc.date.accessioned	2020-05-22T01:05:10Z	-
dc.date.available	2020-05-22T01:05:10Z	-
dc.date.issued	2019-12-07	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/33516	-
dc.description.resumo	Este estudo realizado em uma escola da Rede Municipal de Ensino de Belo Horizonte, apresenta um Plano de Ação que tem como objetivo favorecer o reconhecimento dos educandos da Educação de Jovens e Adultos - EJA como sujeitos socioculturais atuantes e agentes de múltiplos letramentos. Para isso foi desenvolvida uma sequência didática por meio de atividades de leitura para análise do discurso e da produção de fanzine para expressão espontânea e democrática dos temas discutidos em sala de aula, tendo como referência a letra de uma canção que realça o diálogo entre a realidade cotidiana dos educandos e o contexto sociocultural e histórico no qual estão inseridos. A metodologia utilizada foi de natureza qualitativa, de abordagem sociocrítica e do conceito de letramento como prática social, considerando a pluralidade de saberes e o uso da linguagem não só pelo seu elemento cognitivo, mas também pelo seu caráter social, histórico e político. Dentre as contribuições teóricas estão Arroyo (2005), Brandão (1999), Paulo Freire (1989), Libâneo (2005), Magalhães (2005), Pineau (2012), Magda Soares (2006), autores cujas ideias norteiam a base metodológica das atividades desenvolvidas durante as aulas.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO	pt_BR
dc.publisher.program	Curso de Especialização em Formação de Educadores Para a Educação Básica	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	EJA	pt_BR
dc.subject	Letramento	pt_BR
dc.subject	Linguagem	pt_BR
dc.subject	Diversidade Cultural	pt_BR
dc.subject.other	Alfabetização de adultos	pt_BR
dc.subject.other	Linguagem e educação	pt_BR
dc.subject.other	Educação musical	pt_BR
dc.title	Práticas de letramento na EJA: a dimensão social da linguagem pela releitura de uma canção	pt_BR
dc.type	Monografia (especialização)	pt_BR
Appears in Collections:	Especialização em Formação de Educadores para Educação Básica

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