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http://hdl.handle.net/1843/34735| Type: | Monografia (especialização) |
| Title: | A literatura como possibilidade de construção da autoimagem positiva de criança da Educação Infantil |
| Authors: | Roberta Daniela Campos Mendes |
| First Advisor: | Katia Pedroso Silveira |
| Abstract: | O presente trabalho tem como objetivo propiciar às crianças da educação infantil a valorização da cultura afro-brasileira, reconhecendo sua importância na construção de nossa identidade e potencializá-las a fim de construir sua autoestima positiva e contribuir para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária. Por intermédio de livros literários, atividades voltadas para a construção da identidade e brincadeiras da cultura africana, foi possível construir conhecimentos, desenvolver habilidades e resgatar autoestima. Os contos mexem com o imaginário das pessoas e fazem com que deem um novo significado para as situações cotidianas. O brincar é algo natural e próprio das crianças que aprendem de forma lúdica a experimentar e solucionar problemas. Atividades pedagógicas contribuem para a construção de conhecimento. Sendo assim, juntando esses três elementos, tive a oportunidade de desenvolver e aprender com esse trabalho novas formas de viver e redescobrir o mundo. |
| Subject: | Literatura infantojuvenil Literatura africana (português) Brincadeiras Histórias infantojuvenis Educação intercultural Relações étnicas Educação pré-escolar Educação - Finalidades e objetivos Educação de crianças Negros na literatura Identidade social |
| language: | por |
| metadata.dc.publisher.country: | Brasil |
| Publisher: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Publisher Initials: | UFMG |
| metadata.dc.publisher.department: | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO |
| metadata.dc.publisher.program: | Curso de Especialização em Formação de Educadores Para a Educação Básica |
| Rights: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/34735 |
| Issue Date: | 7-Dec-2019 |
| Appears in Collections: | Especialização em Formação de Educadores para Educação Básica |
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