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Tipo:	Monografia (especialização)
Título:	“O eu, o outro e o nós” como elemento fundamental para o ensino da história e cultura afro-brasileira.
Autor(es):	Camilla Aparecida Gomes Fiedler
Primeiro Orientador:	Juarez Melgaço Valadares
Primeiro membro da banca :	Carmem Regina Teixeira Gonçalves
Resumo:	A realidade na aplicabilidade da Lei 10.639/03 ainda causa dúvidas e dificuldades às professoras. Na escola ainda há uma grande distância entre os documentos referenciais que embasam a necessidade do trabalho com as relações étnico raciais e atividades pedagógicas propostas pelo grupo de docentes. Em contra partida, ao perguntarmos sobre a necessidade de um trabalho diverso em favor da cultura afro-brasileira, as professoras, de forma unanime relatam que necessitamos sim de propostas étnico raciais. As propostas metodológicas, assim como planejamentos e planos de aula foram repensados, para que, de acordo com eles possamos entender quais as dificuldades enfrentadas pelas professoras na EMEI Palmeiras ao tratar sobre o assunto. De acordo com o livro didático, pretendo nesta pesquisa, entender como a Base Nacional Curricular Comum pode mediar o ensino da história e cultura afro brasileira em uma escola municipal de educação infantil de Belo Horizonte.
Assunto:	Relações étnicas Relações raciais Educação de crianças Professores – formação
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Universidade Federal de Minas Gerais
Sigla da Instituição:	UFMG
Departamento:	FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO
Curso:	Curso de Especialização em Formação de Educadores Para a Educação Básica
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	http://hdl.handle.net/1843/34877
Data do documento:	7-Dez-2019
Aparece nas coleções:	Especialização em Formação de Educadores para Educação Básica

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