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http://hdl.handle.net/1843/35378
Tipo: | Monografia (especialização) |
Título: | As tecnologias digitais e a utilização de suas ferramentas nas sequências didáticas: propostas para a educação infantil e fundamental I |
Autor(es): | Isabel da Silva Lagares |
primer Tutor: | Andréia de Assis Ferreira |
primer miembro del tribunal : | Ruana Priscila da Silva Brito |
Resumen: | Este trabalho tem como base a elaboração de sequências didáticas usando as tecnologias digitais. As sequências didáticas (SD’s) são instrumentos que orientam os professores a nortear melhor seus trabalhos em salas de aula, com atividades ligadas entre si, levando em consideração o desenvolvimento pleno do educando, seu conhecimento prévio, estimulando e favorecendo seu processo de ensino e aprendizagem. Este trabalho apresenta cinco SD’s elaboradas durante o curso de Especialização em Tecnologias Digitais e Educação 3.0, desenvolvidas para turmas da Educação infantil e do Fundamental I. Foram escolhidas ferramentas que fossem adequadas para estas faixas etárias, de maneira a contribuir com o trabalho do professor com algo simples e de fácil aplicação. As sequências são bem explicadas contendo número de aulas para serem aplicadas, desenvolvimento, materiais necessários e sugestões de como aplicar a avaliação. Estas sequências foram elaboradas seguindo as orientações e contribuições didáticas baseadas nas Proposições Curriculares para a Educação Infantil da Prefeitura de Belo Horizonte e no trabalho de Vânia Cristina Casseb-Galvão e Milcinele da Conceição Duarte, 2018. Espera-se que este trabalho possa contribuir com a prática de muitos professores e colaborar com uma educação mais tecnológica, interativa e atrativa para este público jovem detentores e difusores do saber didáticotecnológico. |
Idioma: | por |
País: | Brasil |
Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
Sigla da Institución: | UFMG |
Departamento: | CP - CENTRO PEDAGOGICO - 1o.GRAU |
Curso: | Curso de Especialização em Tecnologias Digitais e Educação 3.0 |
Tipo de acceso: | Acesso Aberto |
metadata.dc.rights.uri: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/ |
URI: | http://hdl.handle.net/1843/35378 |
Fecha del documento: | 12-dic-2020 |
Aparece en las colecciones: | Especialização em Tecnologias Digitais e Educação 3.0 |
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