Portfólio de sequências didáticas utilizando as tecnologias digitais

Rogério Coelho dos Santos

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor1	Ana Paula Souto Silva Teles	pt_BR
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/5425183005701407	pt_BR
dc.contributor.referee1	Camila Camilozzi Alves Costa de Albuquerque Araújo	pt_BR
dc.creator	Rogério Coelho dos Santos	pt_BR
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/9173946778268663	pt_BR
dc.date.accessioned	2021-04-09T12:09:24Z	-
dc.date.available	2021-04-09T12:09:24Z	-
dc.date.issued	2019-11-30	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/35612	-
dc.description.resumo	O presente trabalho refere-se ao uso de Sequências Didáticas para despertar competências relevantes ao trabalho docente com foco em ferramentas tecnológicas, enfocando o professor como autor e não como ator do processo de aprendizagem, produtor de conhecimento e não consumidor de informações, preparado para o uso “consciente” de smartfones em sala de aula, favorecendo uma escola democrática. Com o objetivo de caracterizar sequências didáticas que, ao utilizar ferramentas tecnológicas de ensino-aprendizagem, visam desenvolver nos estudantes conhecimentos, criatividade e competências; e dinamizar o acesso ao conhecimento nos espaços educativos. São apresentadas cinco sequências didáticas enfatizando a abordagem tecnológica das seguintes disciplinas: Inovação e Tecnologias Digitais com a sequência didática “Montar uma História em Quadrinhos no HagaQue”, com ênfase em criações textuais. Na disciplina Moodle e objetos de aprendizagem foi produzida a segunda sequência didática “Jogos dos 7 erros.exe”, que busca esclarecer que a pedagogia dos jogos traz para o aluno a observação de uma atividade na prática e que pode ser vivenciada na sala de aula. Na disciplina Recursos Digitais para apresentações na escola, foi desenvolvida a terceira sequência “Storytelling”, que proporciona a contação de histórias ou “storytelling” num formato atrativo e de repercussão, dando visibilidade à mensagem oficial mesmo em tempos de diversidade de fontes emissoras e de sobrecarga informativa. Na disciplina Recursos Audiovisuais na escola, foi construída quarta sequência, “Menina Bonita do Laço de Fita”, que propõe uma articulação entre os conteúdos aplicados, visando à construção do conhecimento mútuo. Por fim, na disciplina Redes Social na Educação, foi realizada a quinta sequência “Uma nova perspectiva escolar com o uso do whatsapp em sala de aula”, que destaca adaptação dos professores e alunos para o uso de novas maneiras de dominar as ferramentas tecnológicas (WHATSAPP) nas escolas, que ainda é um desafio para muitos. A utilização de recursos tecnológicos no processo de ensino-aprendizagem é cada vez mais necessária, pois torna a aula mais atrativa, proporcionando aos alunos uma forma diferenciada de ensino. Podemos concluir que uma das principais contribuições do presente trabalho é a utilização de recursos tecnológicos no processo de ensino-aprendizagem, tornando aulas mais atrativas, proporcionando aos alunos uma forma diferenciada de ensino, procurando desenvolver uma proposta capaz de transformar o processo de ensino em algo dinâmico e desafiador, implicando em novas formas de comunicar, de pensar, de ensinar, de aprender e de agir.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	CP - CENTRO PEDAGOGICO - 1o.GRAU	pt_BR
dc.publisher.program	Curso de Especialização em Tecnologias Digitais e Educação 3.0	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Sequência Didática	pt_BR
dc.subject	Ferramentas Tecnológicas	pt_BR
dc.subject	Recursos Tecnológicos	pt_BR
dc.subject	Ensino-Aprendizagem	pt_BR
dc.subject.other	Ensino e aprendizagem	pt_BR
dc.subject.other	Sequências didáticas - Material didático	pt_BR
dc.subject.other	Educação - Inovações tecnológicas	pt_BR
dc.title	Portfólio de sequências didáticas utilizando as tecnologias digitais	pt_BR
dc.type	Monografia (especialização)	pt_BR
Appears in Collections:	Especialização em Tecnologias Digitais e Educação 3.0

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TCC - UFMG - TECNOLOGIAS DIGITAIS E EDUCAÇÃO 3.0.pdf		3.58 MB	Adobe PDF	View/Open

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