Habilidades de vida diária e autismo : revisão de literatura

Larissa de Almeida Penteado

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor1	Ana Amélia Cardoso Rodrigues	pt_BR
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/3914773506495070	pt_BR
dc.creator	Larissa de Almeida Penteado	pt_BR
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/0648325310546432	pt_BR
dc.date.accessioned	2021-05-13T10:42:37Z	-
dc.date.available	2021-05-13T10:42:37Z	-
dc.date.issued	2020-03-14	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/35957	-
dc.description.resumo	O Transtorno do Espectro do Autismo é caracterizado como um transtorno do neurodesenvolvimento definido por critérios diagnósticos que incluem alterações e dificuldades em comunicação e interação social, associados a interesses e atividades restritas e repetitivas. No ambiente doméstico, crianças com autismo apresentam dificuldades que podem interferir nas Atividades de Vida Diárias (AVDs). O objetivo o deste estudo foi realizar revisão de literatura para compreender melhor a relação do autismo e as dificuldades relacionadas à participação nas AVDs. A revisão de literatura foi baseada no guia PRISMA, sua busca realizada nas bases de dados Pubmed e Lilacs, em dezembro de 2019, sem restrição idioma, considerando apenas publicações dos últimos 5 anos, combinado os descritores (autism) com (daily living skills) e (children). Depois de aplicados os critérios de inclusão e exclusão as publicações potencialmente elegíveis foram selecionadas para leitura completa. Desta maneira, 5 artigos foram incluídos na revisão de literatura. Todos os artigos incluídos abordam habilidades de vida diária de crianças com autismo, em que alguns preditores significativos para dificuldade na aquisição dessas habilidades foram apontados, sendo eles relacionados à linguagem, estereotipias, comportamento inapropriado, saúde mental dos pais, cognição e comportamentos adaptativos e coordenação motora sendo assim uma das principais preocupações dos pais de crianças com deficiência está relacionada ao futuro e apoiar o desenvolvimento das habilidades de vida diária é particularmente importante para garantir independência futura. Contudo pesquisas futuras podem abordar diversos fatores que permeiam o aprendizado das habilidades de vida diária.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	FAF - DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA	pt_BR
dc.publisher.program	Curso de Especialização em Transtorno do Espectro do Autismo (TEA)	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Autismo	pt_BR
dc.subject	Habilidades de vida diária	pt_BR
dc.subject	Criança	pt_BR
dc.title	Habilidades de vida diária e autismo : revisão de literatura	pt_BR
dc.type	Monografia (especialização)	pt_BR
Appears in Collections:	Especialização em Transtornos do Espectro do Autismo (TEA)

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