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http://hdl.handle.net/1843/36301| Tipo: | Monografia (especialização) |
| Título: | Possibilidades e desafios da atuação da coordenação pedagógica no cotidiano do ensino fundamental |
| Autor(es): | Neila de Jesus Cruz |
| Primeiro Orientador: | Juliana Batista dos Reis |
| Resumo: | Este estudo aborda as contribuições, papéis e desafios da coordenação pedagógica no Ensino Fundamental, mostrando sua importância no contexto educativo. O trabalho de pesquisa revelou a necessidade de compreender com clareza qual é o papel da coordenadora pedagógica para que ela possa realizar os trabalhos que realmente lhe competem, dentre eles o de articuladora das relações interpessoais da comunidade escolar. O objetivo geral da pesquisa consistiu em compreender o papel da coordenadora pedagógica no Ensino Fundamental. Quanto aos objetivos específicos consistem em identificar as atribuições cotidianas da coordenação pedagógica no Ensino Fundamental; entender como a coordenadora pedagógica é vista pelas professoras e refletir as reais e cotidianas funções da coordenação na escola. Os instrumentos metodológicos consistiram na pesquisa bibliográfica e de campo, sendo a primeira fundamentada por autores que tratam do assunto e a segunda uma pesquisa com aplicação de questionários entre sujeitos de uma instituição escolar da cidade de Belo Horizonte. A pesquisa é entendida como uma forma de intervenção no ambiente escolar já que permitiu a reflexão sobre os desafios e possibilidades da coordenação e indica possibilidades de potencializar essa atuação. |
| Assunto: | Educação Escolas - Organização e administração Professores Relações interpessoais |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Instituição: | UFMG |
| Curso: | Curso de Especialização em Formação de Educadores Para a Educação Básica |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/36301 |
| Data do documento: | 7-Dez-2019 |
| Aparece nas coleções: | Especialização em Formação de Educadores para Educação Básica |
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