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http://hdl.handle.net/1843/36313
Tipo: | Monografia (especialização) |
Título: | Inventando de ser princesa: diálogo com as meninas do primeiro ciclo do ensino fundamental |
Autor(es): | Jacqueline Peres Vieira de Souza |
Primeiro Orientador: | Paulo Henrique de Queiroz Nogueira |
Primeiro membro da banca : | Bárbara Bruna Moreira Ramalho |
Resumo: | Este trabalho relata uma intervenção realizada nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental a partir de um diálogo com as crianças sobre as figuras femininas presentes em diferentes contos de fadas e em dois filmes de animação, Mulan e Valente de Walt Disney. A perspectiva adotada durante o trabalho foi de enfocar a figura da princesa nessas narrativas, confrontando-as com situações reais em que as crianças estão inseridas. O incômodo com a fixação de padrões de gênero levou-me a problematização dessas personagens protagonistas dos filmes e dos contos. Tal incômodo resultou em uma observação sobre as relações dos meninos e meninas com essas personagens. A metodologia usada foi a etnografia que envolveu registros escritos e reflexões acerca de comportamentos estereotipados de gênero expressos nesses alunos e alunas. A todo momento, deparei-me com a necessidade de distanciar-me do familiar presente no cotidiano da sala de aula. Para tanto, elaborei um diário de campo durante a intervenção em que registrei as conversas e atitudes espontâneas das crianças em interação entre si e comigo .Esse diário de campo contribuiu para a construção sistemática do presente trabalho. Através das investigações e reflexões foi possível notar que a convivência entre as crianças teve uma melhora significativa. As meninas e os meninos começaram a refletir sobre si e seus comportamentos permitindo que afirmações preconceituosas e ofensivas fossem interrogados por eles durante as atividades propostas. |
Assunto: | Educação Educação de crianças Literatura infanto-juvenil Contos de fadas Identidade |
Idioma: | por |
País: | Brasil |
Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
Sigla da Instituição: | UFMG |
Departamento: | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO |
Curso: | Curso de Especialização em Formação de Educadores Para a Educação Básica |
Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
URI: | http://hdl.handle.net/1843/36313 |
Data do documento: | 7-Dez-2019 |
Aparece nas coleções: | Especialização em Formação de Educadores para Educação Básica |
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