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http://hdl.handle.net/1843/36450| Tipo: | Monografia (especialização) |
| Título: | TCC Educação 3.0: sequências didáticas |
| Autor(es): | Dácia Maria Arantes Travassos Sarinho |
| primer Tutor: | Evandro Carvalho de Menezes |
| primer miembro del tribunal : | Silvia Amélia Nogueira de Souza |
| Resumen: | Este trabalho de conclusão de curso tem o objetivo de apresentar as sequências didáticas produzidas durante o Curso de Especialização em Tecnologias Digitais da Educação 3.0. Elaboradas para as séries iniciais do ensino fundamental, apresentando recursos digitais de forma acessível, pretende inspirar professores a renovar suas práticas. Pensadas para a promoção da consciência ambiental, hábitos alimentares mais saudáveis, fortalecem o vínculo com a literatura e afirmam a importância da arte na educação como modo de garantir na escola o acesso a vivências de fruição e de investigação artísticas. Na elaboração das sequências priorizamos a adoção de metodologias ativas, recursos digitais simples, que pretendem promover a aprendizagem criativa e colaborativa, onde as tecnologias devam ser utilizadas como ferramentas pedagógicas que contribuam para as interações e construções coletivas do conhecimento. As propostas foram elaboradas pela autora durante a formação, mas não aplicadas por não estar atuando em sala de aula. |
| Asunto: | Tecnologias digitais Sequências didáticas - Material didático Ensino fundamental |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Institución: | UFMG |
| Departamento: | CP - CENTRO PEDAGOGICO - 1o.GRAU |
| Curso: | Curso de Especialização em Tecnologias Digitais e Educação 3.0 |
| Tipo de acceso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/36450 |
| Fecha del documento: | 4-jul-2020 |
| Aparece en las colecciones: | Especialização em Tecnologias Digitais e Educação 3.0 |
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| TCC corrigido Dacia Sarinho.pdf | 1.05 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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