Inclusão cultural: narrativas estéticas na docência

Rosvita Kolb Bernardes

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1843/38101

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Rosvita Kolb Bernardes	pt_BR
dc.date.accessioned	2021-09-20T18:26:57Z	-
dc.date.available	2021-09-20T18:26:57Z	-
dc.date.issued	2019	-
dc.citation.volume	12	pt_BR
dc.citation.spage	41	pt_BR
dc.citation.epage	47	pt_BR
dc.identifier.doi	http://dx.doi.org/10.24981/16470508.12.6	pt_BR
dc.identifier.issn	16470508	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/38101	-
dc.description.resumo	O texto apresenta e discute questões relacionadas a experiências vividas por professoras no curso de aperfeiçoamento Educação Infantil Infância e Artes para professores de Educação Infantil de Belo Horizonte. Os dados tomados para análise advém da proposta de pesquisa-formação desenvolvida no âmbito na disciplina Plástica Visual do Curso de Formação continuada de professores, organizado pela Universidade Federal de Minas Gerais em parceria com a Rede Municipal de educação de Belo Horizonte. Dentro da proposta geral do curso, o tópico Linguagem Plástica Visual teve como objetivo de promover uma inclusão cultural além de possibilitar as professoras de investir em seus processos de criação a partir da Arte Contemporânea. Para dar forma e sentido a essa experiência que se desdobrou em pesquisa-formação, adotamos como caminho metodológico o “ateliê biográfico de projeto,” inspirado em Christine Delory- Momberger (2006). A experimentação com diversos materiais expressivos abriu espaço para as narrativas de histórias de vida e formação estética que se configuraram como atravessamentos numa dimensão estética e formativa. Observamos nas professoras formas singulares de narrar-se com as mãos, com a palavra, com a imagem, com o corpo e consideramos que o contato com materiais e processos expressivos potencializa a narrativa.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	EBA - DEPARTAMENTO DE ARTES PLÁSTICAS	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.relation.ispartof	Invisibilidades: Revista Ibero-Americana de Pesquisa em Educação, Cultura e Artes	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Inclusão cultural	pt_BR
dc.subject	Arte	pt_BR
dc.subject	Docência	pt_BR
dc.subject	Narrativas estéticas autobiográficas	pt_BR
dc.subject.other	Professores de arte	pt_BR
dc.subject.other	Professores - Formação	pt_BR
dc.subject.other	Educação de crianças	pt_BR
dc.subject.other	Arte e educação	pt_BR
dc.title	Inclusão cultural: narrativas estéticas na docência	pt_BR
dc.type	Artigo de Periódico	pt_BR
dc.url.externa	https://www.apecv.pt/revista/invisibilidades/12/10.24981.16470508.12.6.pdf	pt_BR
dc.identifier.orcid	https://orcid.org/0000-0001-9090-4633	pt_BR
Appears in Collections:	Artigo de Periódico

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