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http://hdl.handle.net/1843/38475| Type: | Monografia (especialização) |
| Title: | Proposições para a inclusão das tecnologias digitais nas aulas de Arte da Educação Básica. |
| Authors: | Fabian Fagundes Fernandes |
| First Advisor: | Diogo Alves de Faria Reis |
| First Referee: | Luiz Gustavo Nicácio |
| Abstract: | O objetivo principal deste trabalho foi realizar um estudo sobre a necessidade urgente da inclusão digital na educação básica no Brasil em direção à educação 3.0. Por meio de reflexões sobre a forma como esse recurso vem sendo empregado em sala de aula. Destaca-se o fato de que estas questões não estão claras no currículo e no cotidiano escolar. O foco do estudo foi o ensino da Arte no ciclo básico e formas de como incluir efetivamente a tecnologia e a cultura digital nas aulas desta disciplina. A metodologia utilizada foi exploratória e descritiva. O trabalho apresenta como contribuição cinco sequências didáticas, com diferentes abordagens sobre o assunto. |
| Subject: | Tecnologias digitais Sequências didáticas - Material didático Arte - Estudo e ensino - Ensino fundamental |
| language: | por |
| metadata.dc.publisher.country: | Brasil |
| Publisher: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Publisher Initials: | UFMG |
| metadata.dc.publisher.department: | CP - CENTRO PEDAGOGICO - 1o.GRAU |
| metadata.dc.publisher.program: | Curso de Especialização em Tecnologias Digitais e Educação 3.0 |
| Rights: | Acesso Aberto |
| metadata.dc.rights.uri: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/ |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/38475 |
| Issue Date: | 4-Jul-2020 |
| Appears in Collections: | Especialização em Tecnologias Digitais e Educação 3.0 |
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