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http://hdl.handle.net/1843/38567| Tipo: | Monografia (especialização) |
| Título: | Teaching english to elementary and intermediate studnets from private schools in a critical and meaningful way : unidades didáticas para o ensino de inglês |
| Título(s) alternativo(s): | Ensino de inglês para alunos iniciantes e intermediários de escolas particulares de inglês de maneira crítica e significativa (unidades para o ensino de inglês) |
| Autor(es): | Amanda Cristina Gomes de Almeida |
| primer Tutor: | Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira |
| primer miembro del tribunal : | Edelvais Brígida Caldeira |
| Resumen: | O presente trabalho foi desenvolvido para adolescentes do ensino fundamental de nível elementar e pré-intermediário (A1 / 2 - A2) da sexta série do ensino fundamental. O material foi desenvolvido com base no pensamento crítico e na abordagem comunicativa de ensino de línguas. Os temas das unidades foram selecionados considerando a oportunidade de promover o pensamento crítico e sua relevância para a vida dos alunos. As atividades, de forma integrada e contextualizada, visam dar voz aos alunos, suscitando discussões e convidando-os a refletir sobre os seus conhecimentos prévios. |
| Abstract: | Women killing it and Born to game were designed aiming elementary and pre intermediate (A1/2 – A2) teenagers from sixth grade of Elementary school. The material was developed based on critical thinking (CT) and communicative language teaching (CLT). The themes of the units were selected considering the opportunity to promote critical thinking and its relevance to the students’ lives. The activities, in an integrated and contextualized way, aim at giving voice to learners by raising discussions and inviting them to reflect upon their background knowledge. |
| Asunto: | Língua inglesa – Estudo e ensino Língua inglesa – Métodos de ensino Aquisição da segunda linguagem Escolas particulares |
| Idioma: | eng |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Institución: | UFMG |
| Curso: | Curso de Especialização em Língua Inglesa |
| Tipo de acceso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/38567 |
| Fecha del documento: | 25-may-2021 |
| Aparece en las colecciones: | Especialização em Língua Inglesa |
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