Práticas digitais, lazer e adolescência: uma etnografia

Guilherme Carvalho Franco da Silveira

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Guilherme Carvalho Franco da Silveira	pt_BR
dc.date.accessioned	2021-12-09T14:02:57Z	-
dc.date.available	2021-12-09T14:02:57Z	-
dc.date.issued	2018-12	-
dc.citation.volume	21	pt_BR
dc.citation.issue	4	pt_BR
dc.citation.spage	218	pt_BR
dc.citation.epage	258	pt_BR
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.35699/1981-3171.2018.1937	pt_BR
dc.identifier.issn	1981-3171	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/38829	-
dc.description.abstract	The present text presents results of a research whose objective is to understand uses and meanings that emerge from practices mediated by digital media in the daily life of adolescents of an elementary school. The research methodology, from the perspective of ethnography, involved the following procedures: a) participant observation of adolescents' digital practices in school; b) digital practices workshop in the school. The main questions that emerged from the field research concern: digital natives; digital practices and gender; digital practices and sociability. It concludes by criticizing the notion of digital natives and by understanding digital practices as important leisure activities for adolescents, which blur the boundaries between leisure, obligation and study and which are more a means of sociability and sharing of life experiences than of social isolation.	pt_BR
dc.description.resumo	O presente texto apresenta resultados de pesquisa cujo objetivo é compreender usos e sentidos que emergem de práticas mediadas pelas mídias digitais no cotidiano de adolescentes do terceiro ciclo de uma escola de ensino fundamental de tempo integral. A metodologia de pesquisa, na perspectiva da etnografia, envolveu: a) observação participante das práticas digitais dos adolescentes na escola; b) oficina de práticas digitais na escola. As principais questões que surgiram da pesquisa de campo dizem respeito a: nativos digitais; práticas digitais e gênero; práticas digitais e sociabilidade. Conclui-se pela crítica à noção de nativo digital e pela compreensão das práticas digitais como importantes atividades de lazer de adolescentes, que borram as fronteiras entre lazer, obrigação e estudo e que são mais um meio de sociabilidade e compartilhamento de experiências de vida do que de isolamento social.	pt_BR
dc.format.mimetype	pdf	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	CP - CENTRO PEDAGOGICO - 1o.GRAU	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.relation.ispartof	Licere	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Atividades de lazer	pt_BR
dc.subject.other	Mídia digital	pt_BR
dc.subject.other	Mediação	pt_BR
dc.subject.other	Adolescentes	pt_BR
dc.subject.other	Etnologia	pt_BR
dc.title	Práticas digitais, lazer e adolescência: uma etnografia	pt_BR
dc.title.alternative	Digital practices, leisure and adolescence: an ethnography	pt_BR
dc.type	Artigo de Periódico	pt_BR
dc.url.externa	https://periodicos.ufmg.br/index.php/licere/article/view/1937	pt_BR
dc.identifier.orcid	https://orcid.org/ 0000-0001-6907-2027	pt_BR
Appears in Collections:	Artigo de Periódico

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Práticas digitais, lazer e adolescência - uma etnografia.pdf		462.64 kB	Adobe PDF	View/Open

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