Ensino-aprendizagem de BIM no meio acadêmico de Belo Horizonte

Jonathan Henrique dos Santos

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor1	Danielle Meireles de Oliveira	pt_BR
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/7922082856762693	pt_BR
dc.creator	Jonathan Henrique dos Santos	pt_BR
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/3350367438286011	pt_BR
dc.date.accessioned	2022-06-09T19:41:27Z	-
dc.date.available	2022-06-09T19:41:27Z	-
dc.date.issued	2018-03-27	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/42409	-
dc.description.resumo	A Indústria da Arquitetura, Engenharia e Construção está passando por mudanças na forma em que um empreendimento é pensado, planejado, projetado, construído e administrado durante a fase de uso. Dentre outros fatores, essas mudanças são provenientes da utilização do BIM que possibilita a modelagem de todas as informações ao longo do ciclo de vida dos empreendimentos permitindo assim simulações, extrações de quantitativos e custos, verificação de interferências e parâmetros desejados dentre outros benefícios que possibilitam grandes avanços para essa Indústria. Embora esses benefícios já estejam sendo evidenciados no mundo com a utilização do BIM, no cenário nacional foram poucas empresas que efetivamente utilizaram esse novo conceito devido a diversos obstáculos, um deles sendo a falta de profissionais qualificados no mercado, que está diretamente ligado ao ensino e aprendizagem do BIM no meio acadêmico. Esta pesquisa tem por objetivo identificar como se encontra o ensino de BIM no meio acadêmico de Belo Horizonte abordando o conhecimento do tema por parte dos alunos e professores, técnicas de ensino, dificuldades de implementação, perspectivas de ensino, interesse dos alunos em aprenderem sobre BIM, dentre outras questões. Para tanto, recorreu-se à pesquisa quantitativa de natureza exploratória por tratar-se de área de pouco conhecimento acumulado, foram elaborados e aplicados questionários para os discentes e docentes do curso de engenharia civil de duas Instituições de Ensino de Belo Horizonte. Através da análise dos resultados pode-se observar que o ensino de BIM ainda se encontra em fases iniciais nas duas Instituições de ensino, sendo que uma delas está com o processo de implementação do ensino mais avançado, pode-se observar ainda que os alunos dessa instituição tiveram uma melhor assimilação e acertos em relação aos conceitos e práticas BIM, mostrando a importância do ensino ainda na graduação.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	ENG - DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA MATERIAIS E DA CONSTRUÇÃO CIVIL	pt_BR
dc.publisher.program	Curso de Especialização em Produção e Gestão do Ambiente Construído	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	BIM	pt_BR
dc.subject	Ensino de BIM	pt_BR
dc.subject.other	Construção civil	pt_BR
dc.subject.other	Modelagem de informação da construção	pt_BR
dc.subject.other	Modelagem de informação da construção - Estudo e ensino	pt_BR
dc.title	Ensino-aprendizagem de BIM no meio acadêmico de Belo Horizonte	pt_BR
dc.type	Monografia (especialização)	pt_BR
Appears in Collections:	Especialização em Produção e Gestão do Ambiente Construído

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