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http://hdl.handle.net/1843/42606| Tipo: | Artigo de Evento |
| Título: | Resolução de problemas matemáticos: estratégias elaboradas por crianças dos anos iniciais do ensino fundamental |
| Autor(es): | Geovana Kelly da Silva Millene Vilela Rocha Tania Aretuza Ambrizi Gebara |
| Resumo: | O presente artigo apresenta um relato de experiência referente ao Projeto Problemas de Olimpíadas de Matemática para Crianças desenvolvido pelo Departamento de Matemática do Instituto de Ciências Exatas da Universidade Federal de Minas Gerais em parceria com o Centro Pedagógico Colégio de aplicação da Universidade Federal de Minas Gerais. O objetivo do projeto é construir um banco de desafios e problemas, além de sistematizar reflexões sobre as estratégias utilizadas pelas crianças para resolução destes problemas. Este relato aborda reflexões sobre como crianças do 3° ano do ensino fundamental, cuja faixa etária compreende de 08 a 09 anos, resolvem problemas e desafios matemáticos. Trata-se de um primeiro contato com desafios e problemas olímpicos no campo da matemática, que visam aprimorar a comunicação, o registro e formulação de soluções desde a mais tenra idade, demonstrando assim a importância de desafios e atividades que não visem apenas a repetição de algoritmos. |
| Assunto: | Educação básica Ensino fundamental Matemática Matemática - Estudo e ensino |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Instituição: | UFMG |
| Departamento: | CP - CENTRO PEDAGOGICO - 1o.GRAU |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/42606 |
| Data do documento: | Jul-2019 |
| metadata.dc.url.externa: | https://www.sbemmatogrosso.com.br/xiiienem/anais.php |
| metadata.dc.relation.ispartof: | Encontro Nacional de Educação Matemática |
| Aparece nas coleções: | Artigo de Evento |
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| Resolução de problemas matemáticos_estratégias elaboradas por crianças dos anos iniciais do ensino fundamental.pdf | 478.47 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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